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高考语文复习 正 确 使 用 成 语 考点扫描 考点：正确使用词语 等级： E 级（表达应用） 题型：判断辨析型选择题（恰当、或不恰当的一项） 说 明 ： 正 确 理 解 词 语 在 具 体 语 境 中 的 意 义，并能正确 使用 。 解读： 重点 : 高考每年都考成语，考查的重点 一般是 常见、常用、常错 的成语 难点 : 具体语境中 成语的理解和应用 规律总结： 1 、从历年高考的情况来看，试题 中出现的成语 除个别较生僻外，绝 大部分是在报纸杂志上经常出现而 且容易用错的成语。 所以，我们在 进行成语复习时，不能见难就钻， 应当注意的恰恰是那些 常见而易错 的成语 ，这样才会取得比较好的复 习效果。 2 、 既要理解成语意义，更要注 意语境（ 句子所形成的语言环境和 内容）。否则，即使知道成语或熟 语的含义，也会判断错误。 3 、熟语总的来说，考得极少， 而且这些 熟语 在各省都应 是常听说 的 ，一般都知道意义，所以重点仍 在成语。 4 、 以前考过的，后来的高考题仍然 可以考，其它省市往年考过的，在第 二年的另一个省市的试题中仍可出现 ， 所以高考题中出现的成语或熟语仍是 重要积累内容。 5 、 成语或熟语试题整体难度较低 ， 容易得分，所以这个考点应 从容对待， 扎实复习 。 6 、 掌握高考试题错误用法的规律 对 答题大有帮助。 成语及成语误用的类型 成语是高考的一大重点，考的是判 断成语运用的正误。因此，对成语， 首 先要了解含义，注意本义、引申义和比 喻义， 如 买椟还珠 ，原意是 买下匣 子，退还珍珠 ，比喻义为 不识货，舍 本逐末，取舍失当 。这是最基本的工 作。 其次，要重点训练判断成语运用正误 的能力。 以下为成语误用的类型。 高考成语运用九种常见错误类型 （一）望文生义（二）误用褒贬 （三）用错对象（四）谦敬错位 （五）重复累赘（六）搭配不当 （七）前后矛盾（八）不合语境 ( 九）不明词义 （一）望文生义 不了解某一词句的正确含 义，只是从字面上去牵强附 会，做出不正确的解释。 1 、伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座 历史名楼，极目远眺，晓霞尽染，鸿雁南飞， 江河日下 ，诗意油然而上。 2 、军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常 有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分 子就 无地自容 了。 日：一天天；下：低处。江河的水一天天地 向下流。比喻情况一天天地坏下去。不能理 解成“描绘景色” 。 没有地方可以让自己容身，形容非常羞愧。 不能理解成“没有地方容身” 。 3 、在语文老师的严格要求下，我逐渐改 正了 文不加点 的毛病。 成语中“点”是“涂改”的意思，指文章 一气呵成，不用修改， 形容文思敏捷，写作技 巧纯熟 。而句子在使用 文不加点 时，由于望 文生义，把 点 理解为标点，导致误用。 4 、今天天气真好，在操场上的人们真是 如坐春风 。 “如坐春风”指沐浴在和煦的春风里， 比喻 受到良好的教育和感化 ，并不是指气候。 （二）误用褒贬 成语的感情色彩可谓褒贬分明： 褒义词 ：词义带有赞许、肯定等感情色 彩的词。 贬义词 ：词义带有不赞成、否定等感情 色彩的词。 命题者故意 贬词褒用 ，或 褒词贬用 ，要 注意辨析。 1 、这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很 多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书， 不少作家都对它 趋之若鹜。 2 、为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷 纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班， 真是费尽心思， 无所不为 。 无所不为：没有什么不干的，指什么 坏事都干。贬义词 像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人 争着赶去。贬义词。 （三）用错对象 有些成语只适用于描述特 定的人或事，有特定的“指向 性”，命题者故意偷梁换柱， 张冠李戴，把使用的对象、特 定的“指向性”有意弄错。 1 、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者、 秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上 汗牛充栋 。 汗牛充栋 指搬运书籍时，（因为书多）把牛累得 出汗；存放书籍时，（因为书多）装满了屋子。这里明显 是因为不知道使用对象，而把用于书的成语扩大到人身上。 2 、 201 宿舍里的六位小伙子都是十八九岁， 豆 蔻年华 、风华正茂。 “豆蔻年华”出自杜牧《赠别》诗：“娉娉 袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，后来专指十三 四岁少女，这里用在青年小伙子身上，是不合适 类似误用的词语还有： 1 、 美轮美奂 用于形容屋舍高大华美，不能用 来形容艺术品。 2 、 相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆 只能用于夫 妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。 3 、 休戚相关 只能用于人物之间，不能用于事 物之间。 4 、“筚路蓝缕 只用来形容创业艰苦，不可用来 形容生活艰辛。 5 、 耳提面命 用于长辈对晚辈，平辈、朋友