上海教育版数学九上24.4《相似三角形的判定》(第4课时)word教案.pdfVIP

课 第一课 24.4 相似三角形的判定（ 4 ） 课型 新授课 课时 题 时 教 材 直角三角形的判定定理是本节的重点也是本节的难点，证明的导出过程引导学生多多 与 参与 . 例题及练习的教学是直角三角形的判定定理的应用，建议由浅入深，图形由简单到复 学 杂 . 情 分 析 知识与技能 了解直角三角形相似定理的证明方法并会应用 教 学 目 过程与方法 通过了解定理的证明方法，提高利用已学知识证明新命题的能力 标 情感、态度与价值 培养学生的逻辑思维能力；培养学生学习数学、应用数学的意识，激 观 发学生学习兴趣。 教 学 教学重点 直角三角形相似的判定定理应用 策 略 教学难点