创新设计高中生物同步课件341 转录和翻译浙科版必修2.pptVIP

课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 第四节 遗传信息的表达 —— RNA 和蛋白质的合成 课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 1. 说明基因和遗传信息的关系。 2 ．概述遗传信息的转录和翻译。 3 ．举例说明基因与性状的关系。 课标解读 1. 列举 DNA 的功能。 2 ．比较 DNA 与 RNA 的异同。 3 ．概述遗传信息的转录和翻译的过程。 4 ．说明遗传密码和中心法则，养成事物是普遍联系的辩证观 点。 5 ．概述基因的概念。 6 ．比较复制、转录、翻译。 课程标准 课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 1 ． DNA 的功能 DNA 具有 和 的双重功能， 即一方面以自身为模板进行复制，保持遗传信息的 ； 另一方面根据它所贮存的遗传信息决定 的结构。 第一课时 转录和翻译 携带遗传信息 表达遗传信息 蛋白质 稳定性 课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 2 ． 转录 (1) 概念：遗传信息由 传递到 上的过程。 (2) 过程：①结合： 与 DNA 分子的某一启动部位 结合。②解旋：一个或者几个基因的 DNA 片段的双螺 旋 。③配对：以其中的 为模板，按照碱基配对 原则，游离的核苷酸碱基与 上的碱基配对。④ 连接：相邻的核糖核苷酸通过 聚合形成 RNA 分子。 (3) 产物： 。 DNA RNA RNA 聚合酶 一条链 DNA 模板链 磷酸二酯键 解开 RNA 课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 3 ． RNA 分子 (1) 基本单位：核糖核苷酸 。嘧啶碱基中没有 (T) ， 但有 (U) 。 (2) 结构：一般是 。 (3) 种类：① (mRNA) ：行使传达 DNA 上遗传信息 的功能。②转运 RNA(tRNA) ：运送 到 核 糖 体上 。 ③核糖体 RNA(rRNA) ： 的组成成分。 单链 胸腺嘧啶 尿嘧啶 信使 RNA 氨基酸 核糖体 课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 [ 思维激活 1] mRNA 在细胞核中合成后到达细胞质的过程中共经 过几层生物膜，为什么？ 提示 0 层。 mRNA 通过核孔从细胞核进入细胞质，不需要穿 过生物膜。 [ 思维激活 2] DNA 转录时是把所有 DNA 分子都转录出来吗？ 提示 转录不是整个 DNA 分子，而是以基因为单位进行的。 课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 1 ． DNA 与 RNA 的比较 种类 DNA RNA 组 成 部 分 五碳糖 脱氧核糖 核糖 碱基 胸腺嘧啶 (T) 尿嘧啶 (U) 腺嘌呤 (A) 、鸟嘌呤 (G) 、胞嘧啶 (C) 磷酸 磷酸 基本单位 脱氧核苷酸 (4 种 ) 核糖核苷酸 (4 种 ) 课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 续表 产生途径 DNA 复制、逆转录 转录、 RNA 复制 结构 规则的双螺旋结构 常呈单链结构 分布 主要分布于细胞核，其 次分布于线粒体、叶绿 体 主要分布于细胞溶胶、线 粒体、叶绿体、核糖体， 少量分布于细胞核 课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 2.DNA 与 RNA 的判定方法 (1) 若某核酸分子中有脱氧核糖，一定为 DNA ；有核糖，一定 为 RNA 。 (2) 若含碱基“ T” ，一定为 DNA 或其基本单位；若含碱基 “ U” ，一定为 RNA 或其基本单位。因而，用放射性同位素标 记碱基“ T” 或碱基“ U” 可探知 DNA 或 RNA 。若