高三二轮复习河流专题.pptVIP

河流专题 【高考地理热点问题】 河流是自然之子，遗传了地形的形制，秉承了气候的脉动，携带了土壤的骨血，诉说了植被的呵护；河流又是人类的姐妹，传递着资源的奉献，承受着人口的喧哗，延展着发展的冲动，记录着环境的变迁。 她们发于点，走成线，连一片，既领略着十里不同天的奇妙，又蕴含着天人合一的哲理。还有什么比河流更能包罗万象的呢？ 教材 相应章节 课标内容 必 修 Ⅰ 第二章 地表形态变化的内、外力因素 水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义 第三章 自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用 自然地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性 第四章 自然资源对人类生存与发展的意义 必修Ⅲ 第二章 流域开发的地理条件，开发建设的基本内容， 综合治理的对策措施 区域 地理 中国地理 外流区和内流区，主要河流及其水文特征 2011年全国新课标卷I 1.C 2.B 运用等高线规律 河流的水文特征 利用：建水库大坝 链接高考 读图1，完成下题 7.图中①②③④附近河水流速最快的是（　） A. ① B. ②　C. ③ D. ④ 8.在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13米，若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约（　） A.15米 B.40米C.65米D.90米 聚落 河流、池塘 等高线/m 0 50m 50 40 ① ④ ③ ② 50 2012年全国新课标卷 1.D 2.C 从水系、水文变化 逆向反推河流流向 湖泊对河流的调节作用 链接高考 图1示意流域水系分布（a）和该流域内一次局地暴雨前后甲，乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（b），读图1完成4-5题。 4. 此次局地暴雨可能出现在图1a中的（ ） A. ①地 B.②地 C.③ 地 D.④地 5. 乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间（ ） A.河道淤积 B.河谷变宽 C.湖泊分流 D.湖水补给量减小 2013年全国新课标卷I 37. ? 维多利亚湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔1134米，鱼类资源丰富。尼罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一，属肉食性鱼，原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中。20世纪50年代，尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖，并迅速繁殖。该湖的尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲，成为昂贵的美食。图8示意维多利亚湖的位置及周边水系。 （1）分析阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然原因。（6分） （2）分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖迅速繁殖的自然条件。（6分） （3）分析尼罗河鲈鱼迅速繁殖对维多利亚湖鱼类资源及捕捞业的影 响。（6分） （4）说明尼罗河鲈鱼引进对维多利亚湖沿岸地区经济发展的贡献。（6分）? 链接高考 区域地图+河湖水系水文特征 引进外来物种（河湖的利用） 对当地及周边环境的影响 （利弊两方面） 人类活动与河湖环境的关系 2014年全国新课标卷II （1）分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因（8分） （2）分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因。（6分） （3）通常，大河河口的鱼类资源丰富，但鄂毕河河口鱼类资源相对较少。说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因。（8分） 链接高考 区域地图+河湖水系水文特征 分析水文特征的成因 对生物资源的影响 ?36（22分）河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收（附）影响河流泥沙和营养物质含量，水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。图7所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，沼泽广布。 高考分析： 考查内容：以河流为线索，综合考查我国、世界典型地区河流的水系特征、水文特征、水资源利用、河流断流、跨流域调水、人类活动与水环境的关系、流域开发、水污染等问题，是近几年高考命题的热点之一。 考查形式：多以等高线、区域地图、与河流有关的数据、图表、时事资料等切入，综合考查对材料的分析和使用。 特征 类型 补给 人类活动 自然要素 河流治理 开发 利用 世界、中国主要河流 水文 水系 内流河 外流河 降水等五种 气候 地形 植被 土壤 资源 交通 城市 农业 工业 旅游等 循环 三类 河流 构建知识网络 地貌 侵蚀沉积 　　 　 　 　　 1、关注河流特征，考查对河流水文特征和水系特征的描述及成因分析 2、关注河流对地貌的影响，并会分析应用 3、关注河流的开发和利用 4、关注人地矛盾，探寻河流综合整治的主要措施 典型例题剖析 水文水系特征——果 影响河流的因素——因 河流水 文特征 水量 结冰期 水位 含沙量 流域 水系形态和支流湖泊 河流水 系特征 流程 河道 相对高度 降水状况 气温状况 植被：覆盖率 地 形 地 势 气侯 倾斜方向 山脉走向 表层岩性 （动态） （静态） 河流特征：包括水文特征和