北师大版四年级语文下册三月桃花水课件.pptVIP

三月桃花水 ? 农历三月江河水涨，此时正 是桃花盛开的时节，所以被 人们称桃花水或桃花汛。 绚 丽 催 促 草如 茵 纤 细 应 和 沉 醉 琴 弦 裹 着 掬 一捧 袅 袅 炊 烟 (xuàn) (cù) (yīn) (zuì) (jū) (hè) (guǒ) (xiān) (xián) (niǎo)(chuī) 流 淌 (tǎng) 樱 花 （ yīng ） 回 旋 （ xu á n ） 开 犁 播种 （ lí ） 披 发 （ p ī ） 波 纹 （ wé n ） 竖 琴 （ shù ） 旋 竖 纹 纤 弦 催 促 披 1. 形近字组词 竖（ ）梨（ ）旋（ ） 披（ ） 坚（ ）犁（ ）旅（ ） 坡（ ） 2. 写出“和”的五个读音并组词。 朗读全文，整体把握 ? 1 、课文是从哪两个方面来 写三月桃花水的？ ? 2 、三月桃花水给你留下了 怎样的印象呢？ 三月桃花水 ? 水声如音乐。 ? 水清如明镜。 朗读课文 1-2 自然段 ? 1 、“是什么声音，像一串小铃 铛，轻轻地走过村边？是什么光 芒，像一匹明洁的丝绸，映照着 蓝天？” 这两个问句分别和后面 的哪些自然段构成对应关系呢？ “是什么声音，像一串小铃 铛，轻轻地走过村边？” “是什么光芒，像一匹明 洁的丝绸，映照着蓝天？” 第 3 、 4 自然段 第 5 、 6 自然段 2 、“啊，河流醒来了！” 这个句子中的“醒”字用 得好在哪里呢？ ? “醒”字写出了作者看到河 流哗哗流淌时惊喜的心情 。 朗读 3―6 自然段 思考：这里运用了 哪些修辞手法？请找出 来读一读并细心体会。 比喻 ? 三月的桃花水，是春天的竖琴。 ? 每一条波纹，都是一根轻柔的弦。 ? 三月的桃花水，是春天的明镜。 ? 垂柳披上了长发，如雾如烟。 拟人 ? 那细白的浪花，敲打着有节奏的 鼓点；那忽大忽小的水波声，应 和着田野上拖拉机的鸣响；那纤 细的低语，是在和刚刚从雪被里 伸出头来的麦苗谈心。 ? 那急流的水浪声，是在催促着村 民们开犁播种啊 ! 排比 ? 那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点； 那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖 拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚 刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰 着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮 滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催 促着村民们开犁播种啊 ! ? 它看见燕子飞过天空，翅膀上 裹着白云；它看见垂柳披上了 长发，如雾如烟；它看见一群 姑娘来到河边，水底立刻浮起 一片片花瓣；它看见村庄上空， 很早很早，就升起了袅袅炊 烟 ......... 自由朗读最后三个自然段 联系上文，思考：为什么 说三月桃花水比金子还贵，比 银子还亮？课文结尾表达了作 者怎样的感受？