第一节 探索微观世界的历程.docVIP

PAGE 4 第十六章　粒子和宇宙 第一节　探索微观世界的历程 北京市八一学校 王宇 一、教学背景分析 本节为初中物理教材最后一章的第一节。本节课将从微观角度认识世界。对这部分的知识内容，学生通过化学课的学习已有一定的基础。本节的重点应是通过对史实的了解体会其中的科学方法。因此可以以学生自学为主，教师适当引导，合理设计问题，让学生收集资料，寻找答案，进行讨论交流。激发学生的学习兴趣。 本节按照时间顺序介绍了人类对微观世界的认识历程，包括电子的发现，原子核式结构的提出，质子、中子、夸克的发现，粒子家族的组成。通过学生阅读、教师指导的方式让学生体会和认识这个丰富多彩的微观世界，使他们感受探索的乐趣。学生在学习长度的测量时，对纳米这个长度单位有了一定的认识，这里让学生通过阅读的方式并结合物质微观结构的知识，了解扫描隧道显微镜提供了观察原子的“纳米眼”和操纵原子的“纳米手”，通过精确的控制原子或者分子，纳米技术将给人类社会带来巨大的贡献。 二、教学目标 1．通过自主阅读及讨论的方式了解人类对物质微观结构的认识过程，提高自主学习能力。 2．通过了解人类探索微观世界的历程，认识到人类的探索将不断深入。 3．通过了解、感受科学发展过程中蕴藏着浓郁的科学精神和人文情操，建立科学的物质观和世界观，以科学的态度去看待客观世界和人类的生活空间。 三、教学重点和难点 教学重点：以了解物质的微观结构