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（二）名词解释 3.非物质文化遗产的历史价值 (1)证史价值：帮助人类印证祖先在往昔历史过程中所曾有过的真实情况的独特价值。 (2)正史价值：帮助人类纠正由当时统治阶级主宰的历史记载中的偏差和谬误，还历史本来面目的独特价值。 (3)补史价值：帮助人类补充、完善历史文献记载中的缺失部分的独特价值。 优选 * （二）名词解释 4.非物质文化遗产的文化价值 指非物质文化遗产承载着一个民族在历史发展中所形成的生产生活方式、人文传统、知识系统、精神信仰、道德观念等传统文化知识的独特价值。 优选 * （二）名词解释 5.非物质文化遗产的艺术价值 指非物质文化遗产能够帮助本民族群众不断丰富审美知识，提高审美情趣，培养艺术质素，同时，帮助人类在审美实践中逐步认识审美的生成规律与演变规律的独特价值。 优选 * （二）名词解释 6.非物质文化遗产的科学价值 指非物质文化遗产能够帮助人们了解、解读各民族在历史发展进程中所创造的各种科学、技术成就，并在利用这些科技成就中提升人类文明进步和演化的能力和水平的独特价值。 优选 * （三）简要答问 1.保护非物质文化遗产的法定原则 保护非物质文化遗产，应当注重其真实性、整体性和传承性，有利于增强中华民族的文化认同，有利于维护国家统一和民族团结，有利于促进社会和谐和可持续发展。 优选 * （三）简要答问 2.使用非物质文化遗产的法定原则 使用非物质文化遗产，应当尊重其形式和内涵。 禁止以歪曲、贬损等方式使用非物质文化遗产。 优选 * （三）简要答问 3.进行非物质文化遗产调查应当依法完成哪些工作 文化主管部门和其他有关部门进行非物质文化遗产调查，应当对非物质文化遗产予以认定、记录、建档，建立健全调查信息共享机制。 文化主管部门和其他有关部门进行非物质文化遗产调查，应当收集属于非物质文化遗产组成部分的代表性实物，整理调查工作中取得的资料，并妥善保存，防止损毁、流失。其他有关部门取得的实物图片、资料复制件，应当汇交给同级文化主管部门。 优选 * （三）简要答问 4.怎样理解非物质文化遗产的文化空间 非物质文化遗产文化空间指与非物质文化遗产表现形式密切相关，且具有周期性时间特征的相对固定的文化场所。 优选 * （三）简要答问 5.非物质文化遗产代表性项目的代表性传承人应当符合哪些条件 (一)熟练掌握其传承的非物质文化遗产； (二)在特定领域内具有代表性，并在一定区域内具有较大影响； (三)积极开展传承活动。 优选 * 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 非物质文化遗产学考试辅导 优选 考试题型 一、客观题 （一）定义概念 （二）名词解释 （三）简要答问 二、主观题 论述答问 优选 一、客观题 （一）定义概念 1.非物质文化遗产的定义 非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。 2.非物质文化遗产的价值 非物质文化遗产的价值包括历史价值、文化价值、艺术价值、科学价值四个方面。 优选 * （一）定义概念 3.非物质文化遗产保存、保护的主管部门 国务院文化主管部门负责全国非物质文化遗产的保护、保存工作；县级以上地方人民政府文化主管部门负责本行政区域内非物质文化遗产的保护、保存工作。 4.非物质文化遗产的学科研究定位 构建符合中国具体实际的非物质文化遗产研究学科体系，应当在坚持文化多样性和民族文化主体性的前提下，确立非物质文化遗产整体性保护和研究的科学定位。 优选 * （二）名词解释 1.非物质文化遗产的传承主体 （1）被个人视为、同时也被众人认可的非物质文化遗产事项的个体（家族）拥有、掌握、传承者； （2）被群体（班社）视为、同时也被众人认可的非物质文化遗产事项的群体（班社）拥有、掌握、传承者； （3）非物质文化遗产项目流传地参与传承的人民大众。 优选 * （二）名词解释 2.非物质文化遗产的保护主体 （1）发挥主导、重要作用的各级政府。 （2）发挥咨询、参谋、研究、保护等重要辅助作用的事业企业单位、专家、学者、专业技术人员和社会团体、个人。 （3）承担传承义务和责任的传承主体。 优选 * 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件