闽教版三年级英语上册Unit8TheNewYearPartB教案 .pdfVIP

Unit 8 The New Year 课题 Unit 8 The New Year Part B 课时 2 课时 班级 三年级 编写者 一、教材内容分析 1.闽教版小学英语第一册，第八单元课题：The New Year 2.掌握词汇：new,year,party,sing，dance，ha y，复习26 个字母 掌握句子：Ha y New Year. 3.通过本课的学习，学会用“Ha y New Year 向别人祝贺新年。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1.教学知识与技能： （1）通过学习词汇：new,year,party,sing，dance，ha y 学习句子：Ha y New Year 2. 过程与方法： （1）通过多媒体激起学生想要探究学习的欲望。 （2）通过自主学习与合作学习，掌握生词和新句。 （3）用歌曲，说唱，游戏和创设情境让学生在语境中学习语言。 (4)引导学生制作新年卡片，用Let’s …句型邀请他人一起做事，用Good idea.来表示 赞同。 3、情感态度与价值观： 激励学生积极参与课堂活动,培养学生学习英语的兴趣。 三、学习者特征分析 本课学习者的特征分析主要是根据三年级学生的年龄特点及思维发展情况，加上教师平时 对学生的了解而做出的： 1.学情分析 ·学生是小学三年级学生 ·三年级的孩子具有较强的好奇心和求知欲 ·三年级学生能够在课堂上积极活跃地参与相关的教学活动 2.学法分析 ·教学中，我面向全体学生，发挥学生的主体性，先用游戏，或一些夸张的动作展示的手法， 引导学生提出问题，让学生在教师的引导下，一步步学习语言的运用。 四、教学策略选择与设计 1 １、本节课采用的教学方法有：多媒体课件展示、启发式学习法、课堂讨论法、自主学习、 合作学习法。 本课教学我先用了多媒体课件展示，及一些所学动作词汇的激发学生的好奇心与求知欲， 教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，指导学生进行自主探 索学习。通过不同游戏的设计，让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。 ２、采用这些方法的理论根据：教学的设计要适合学生的身心发展，要鼓励学生大胆使用英 语，激发她们主动去研究自己感兴趣的问题并予以合作解决。遵循“教师为主导，学生为主 体”的教学原则。 五、教学环境及资源准备 闽教版第一册Unit 9 The New Year Part B and Part C 专门为本课设计的多媒体课 词汇卡 录音机，挂图. 六、教学过程 教学过程 教师活动 预设学生行为 设计意图及资源准备 1.Greeting 用音乐的方式，让学 一、Warming-up 2.sing a song: Happy New 一起欢快地唱歌 生放松。并复习了上 year 曲。 节的内容。 1.复习 Lets sing ,lets dance . 教 Happy New Year to you all.男生读，女生读。请人上 台表演，其他人根据教师卡片 发指令。 学生表演，游戏复 T:Let’s sing and dance. 习字母