惟乐拼音教案全集.docx

惟乐拼音教案 1 教学 a o e 教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会 a o e i u ?六个单韵母，认清形，读准音。 3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的六个单韵母。 4、会在四线格内抄写 a o e i u ?六个单韵母。 教学重点： a o e i u ?的发音和韵母带调读。 教学难点： e 的发音及 a o e i u ?的第二声和第三声。 教学重难点分析： 1、看嘴型，嘴型要夸张 2、通过开火车读，及时纠正每个孩子的发音问题。 3、通过儿歌，加强对这六个单韵母的认识 4、通过声调操或手式来强化二三声问题。 课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调） 教学时间： 2 课时 第一课时 课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母 a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。 教学过程： （一）故事揭题。 很久很久以前， 有个山洞 ...... 啪啪啪， 小龙人惟惟和乐乐诞生了， 可是妈妈在哪里呢？他 们在空中飞呀飞 ...... ，找到出口了，妈妈一定在外面等着我们呢！门锁住了，一位魔法师 出现了 ...... 咦？啊 ?哦？你们学会了这套书里的内容就能见到妈妈了。 ...... 完全看不 懂...... 小朋友们，帮惟惟和乐乐找妈妈吧，让我们一起学习拼音吧！ ！！ （二）拼音王国 1、看图找出 a：说说图上画了谁？她在干什么？ 学说图意：小朋友学唱歌， a a a 。教师范写 a。 2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。 3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴， a a a 。 用儿歌帮助记字形， “圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是 a a a 。” （三）教学 a 的四声。 1、单韵母 a 的头上常有四顶不同的帽子。 （出示）它们戴上不同的帽子， 读起来的声调也就 不同了。这四顶帽子就是“声调符号” ，我们根据符号读韵母。 2、ü戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。 （教师发音，学生跟读。 ） 1 á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时， 你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。 （用手势助读。 ） ǎ戴上了第三顶帽子， 就是第三声。 音又不同了， 由高到低再到高， 形状像个钩。（教师发音， 学生跟读。） à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像 惊叹：“à，你来了！” 3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。 （四）学写单韵母 a。 1、认识四线格。我们学会了 a 的读音和四声，还要学会写 a。（出示四线三格，让学生数一 数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住， a 就住在二楼。写的时候要碰到上 下线，而且要一笔写成。 2、教师范写，学生书空。 教师边写边讲，注意： a 要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。 3、学生上黑板试写 a，讲评。 e 的教学 （一）教学单韵母 o 及其四声。 1、出示书中图片：说说图上画着什么？它在干什么？（一只大公鸡，清早喔喔啼。 ）教师范 写。 请你找出 o 2、发音要领：发音时嘴张得比 a 小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响 亮。 顺口溜：公鸡打鸣 o o o 。 3、教师范读，领读，看口形。 4、练习 o 的四声，在语言环境中学习。 ō公鸡打鸣。? 原来是这样。ǒ 现在我懂了。? 真是太奇怪！ 5、指导 o 的描写及其书空： o 一笔写成， 从右上起笔写成半圆后继续往上写 , 与起笔处相接。 （二）教学单韵母 e 及其四声。 1、出示书中图片： ：说说图上有什么？在干什么？（一只大白鹅在水里游来游去。 ）请你找 出 e 范写 e 2、半扶半放，用学 o 的方法学 e 及其四声。 （1）发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。顺口溜：一只白鹅 e e e 。 （2）跟老师读时要注意什么？（仔细看口形）范读、领读。 （3）练习 e 的四声。单韵母y y y。大白鹅? ? ?。真恶心t t t 。肚子饿a a a。 （4）指导 e 的书写。一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再接着写左半圆。 第二课时 复习检查。 1、用卡片认读 aoe，说说你是怎么记住这个字母的？（圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是 a a a 。公鸡打鸣 000 一只白鹅 eee） 2、用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声。 3、用卡片认读带调