《社戏》之环境描写.docVIP

《社戏》之环境描写 【教学目标】： 1、正确区分、判断小说中的自然和社会环境描写。 2、掌握环境描写对人物形象、主题的一般作用。 3、能够准确分析环境描写的作用。 【教学重、难点】： 掌握环境描写对人物形象、主题的一般作用，并且准确分析环境描写的作用。 【教学过程】： 一、提问导入： 小说的含义及三要素，引出环境描写的内涵及分类。 二、温故知新： （一）下面两句话属于哪种环境描写？作用是什么？ 1、天气那么暖和，那么晴朗！ 2、画眉在树林边．宛转地唱歌； （二）下面两句话属于哪种环境描写？作用是什么？ 3、锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练 4、我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我 们的一切坏消息都是从那里传出来的： 三、新课学习——小说中的环境描写鉴赏 （一）自然环境分析 浏览《社戏》说说哪些部分属于自然环境描写？表现了人物怎样的心理和情感？ 明确： “月夜行船”作用分析 1、这些景物描写， 为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景。 氛围） 2、烘托了 “ 急于看到社戏的愉快和迫切的心情。 （烘托人物） 我” 3、调动视觉、听觉、嗅觉、味觉描绘江南水乡的美丽景色，抒发了作者热爱自 然、热爱农村风光的感情。 （暗示或深化主题） “月下归航”作用分析 （渲染 败仗啦， 征发啦， 司令部的各种命令啦 “ 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的 “ 松柏林早