勾股定理的逆定理教学设计(4).docVIP

课 题： 17． 2 勾股定理的逆定理（一） 一、复习检测 1. 勾股定理的内容是什么？这个命题的题设各结论各是 什么？它是真命题吗？它的逆命是什么？是真命吗？如何证 明？今天我们共同研究它 二、任务揭示 1．体会勾股定理的逆定理得出过程，掌握勾股定理的逆 定理。 2．探究勾股定理的逆定理的证明方法。 3．理解原命题、逆命题、逆定理的概念及关系。 三、重点、难点及教学方法 1．重点：掌握勾股定理的逆定理及证明。 2．难点：勾股定理的逆定理的证明。 3、学生为主体，引导发现、操作探究 四、自主学习 p31-32 页，完成下列任务 （一） ．说出下列命题的逆命题，这些命题的逆命题成立吗？ 1、同旁内角互补，两条直线平行。 2、如果两个实数的平方相等，那么两个实数平方相等。 3、线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等。 4、直角三角形中 30°角所对的直角边等于斜边的一半。 每个命题都有逆命题， 说逆命题时注意将题设和结论调换 即可，但要分清题设和结论，并注意语言的运用。 理顺他们之间的关系， 原命题有真有假， 逆命题也有真有 - 1- 假，可能都真，也可能一真一假，还可能都假。 （二） . 下列四条线段不能组成直角三角形的是（ A． a=8， b=15， c=17 B． a=9， b=12， c=15 C． a= 5 ， b= 3 ， c= 2 ） D． a=2， b=3，c=4