实验探究加速度与力质量的关系 课件.pptVIP

课堂检测： 1 、 牛顿第一定律正确揭示了运动和力的关系： 2 、 牛顿第一定律是 理想定律 3 、 惯性 力是 改变 物体运动状态的原因 力不是 维持 物体运动的原因 不受力的物体是不存在的， 不能用实验来验证 。 一切 物体在 任何 状态下都有惯性 惯性 只 与物体的 质量 有关 实验 + 推理 1 PPT 课件 回顾 : 加速度 是描述 ____________ 的物理量 赛车为什么比普通小车加速快？ 赛车动力强大， 牵引力大 满载的货车比小车加速慢，原因又是什么呢？ 小车 质量小 物体的加速度与什么有关？是怎样的关系？ 受力大，加速度大；质量大，加速度小 速度变化快慢 问题引入 : 4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 2 PPT 课件 加速度 a 与力 F 和质量 m 都有关，我们是分 别研究还是一起研究？ 控制变量法 1 、控制 m 相同，探讨加速度 a 与 F 的关系 2 、控制 F 相同，探讨加速度 a 与 m 的关系 这种先控制一个参量不变，研究其余参 量之间变化关系的方法叫 控制变量法 3 PPT 课件 实验设计 : 参考方案一 : 用 打点计时器 探究 小车 : 打点计时器 : 测量小车运动过程中的加速度 a 钩码 : 重力提供拉力 研究对象 , 天平称其质量 m 合力 F=? G F N F f 怎样测量 m 、 a 、 F ？ 4 PPT 课件 平衡摩擦力： G G 1 F N f G 1 与摩擦力 f 平衡 问：如果此时给 小车 加上一个沿斜面向下的拉力 F ，那 它受到的 合力 F=? 方法： 不挂小盘和 钩码 ， 将木板的一端稍作垫高， 逐渐 调节木板的倾角， 直到 使小车拖着纸带 匀速下滑 （ 纸带 上打下的点间距相等） g m F ? ? 整个实验只需进行一次平衡摩擦力的操作． 钩码的重力，即 5 PPT 课件 绳子的拉力等于 钩码的重力 吗？ 不等于！因为钩码向下加速，所以 绳子的拉力小于钩码的重力 . 小车所受的合外力 F 近似等于钩码所受 的重力的条件 : 1 、平衡了摩擦力 2 、钩码的质量比小车质量小得多 , 即 m m ＇ 6 PPT 课件 例如： a 与 F 的关系的有关数据资料如下表 . (1) 画出 a － F 图象． a /( m·s － 2 ) 1.98 4.06 5.95 8.12 F /N 1.00 2.00 3.00 4.00 (2) 从图象可判定： 当 m 一定时， a 与 F 成 正比． 1 、控制 m 相同，探讨加速度 a 与 F 的关系 m 一定， a∝ F； 7 PPT 课件 注意： 因实验中不可避免地出现误差，描出 的点不完全在一条直线上 连线时应使直线过尽量多的点，不在直 线上的点应大致对称分布在直线两侧，离直 线较远的点应视为错误数据，不予考虑． a 与 F 成正比，图线是过原点的直线 8 PPT 课件 例如： a 与 m 的有关数据资料如下表 . 实验 次数 加速度 a /( m·s － 2 ) 小车与砝码 总质量 m /kg 小车与砝码 总质量的倒数 m － 1 /kg － 1 1 0.29 0.20 5.0 2 0.25 0.25 4.0 3 0.22 0.30 3.3 4 0.18 0.35 2.9 5 0.16 0.40 2.5 2 、控制 F 相同，探讨加速度 a 与 m 的关系 9 PPT 课件 (1) 画出 a － 图象． m 1 (2) 从图象可以判定：当 F 一定时， a 与 m 成反比． F 一定， a∝1/m 10 PPT 课件 五、误差分析 1 ．质量的测量误差、纸带上打点计时器 打点间隔距离的测量误差，拉线或纸带不与 木板平行等都会造成误差． 2 ．用小盘及砝码的总重力代替小车受到 拉力，存在系统误差． 3 ．平衡摩擦力不准造成误差 1