信息技术教师入编考试复习资料汇总.pdf

教育学、心理学简答题汇总 简述个体身心发展的规律 1、 顺序性 2、 阶段性 3、 不平衡性 4、 个别差异性 5、 互补性 简述遗传素质在人的身心发展中的作用 1、 遗传素质是人发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性 2 、 遗传素质的成熟过程制约着人的发展的过程 3 、 遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响作用 我国教育目的的基本点 1、 培养劳动者或社会主义建设者和接班人 2 、 使学生德、智、体等全面发展 3 、 教育与生产劳动相结合 学校制度简称学制，是一个国家各级各类学校的总称，它规定各级各类学校的性质、任务、 目的、要求、入学条件、修业年限以它们之间的联系 我国学制改革所遵循的基本原则 1、 教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国家经济和社会发展 2 、 统一性和多样性相结合 3 、 普及与提高相结合 4 、 稳定性与灵活性相结合 现代教育制度的发展趋势 1、 加强学前教育并重视与小学教育的衔接 2 、 强化普及教育、延长普及教育的年限 3 、 中等教育中的普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 4 、 高等教育的类型日益多样化 5 、 教育的国际交流加强 我国现阶段的教育目的 1、 要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人 2 、 要求学生在德、智、体等方面全面发展 3 、 适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生创造精神和实践能力 我国建立学制的依据 1、 生产力发展水平和科学技术发展状况 2 、 社会政治经济制度 3 、 青少年身心发展的规律 4 、 人口发展状况 5 、 本国学制的历史发展和国外学制的影响 老师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、 提高国民素质的使命。 教师劳动的特点 1、 复杂性和创造性 2 、 连续性和广延性 3 、 长期性和间接性 4 、 主体性和示范性 教师的作用 1、 教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用 2、 教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代成长起着关键作用 3、 教师是教育工作的组织者、领导者。在教学过程中起主导作用 建立教师的威信 1、 培养自身良好的道德品质 2 、 培养良好的认知能力和性格特征 3 、 注重良好的仪表、风度和行为习惯的养成 4 、 给学生以良好的第一印象 5 、 做学生的朋友和知己 教师的专业素养 1、 教师职业道德素养（忠于人民教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表） 2 、 教师知识素养（政治理论修养、广博的文化基础知识、精深的专业知识和必备的教育 科学知识） 3 、 教师能力素养（语言表达能力、组织管理能力、组织教学能力、自我调控能力和反思 能力） 4 、 职业心理健康 我国新型师生关系的特点 1、 尊师爱生 2 、 民主平等 3 、 教学相长 4 、 心理相容 良好师生关系的建立 1、 树立正确的学生观 2 、 提高教师自身的素质 3 、 发扬教育民主 4 、 正确处理师生矛盾 教学的基本任务 1、 使学生掌握系统的科学文化知识、形成基本的技能、技巧 2 、 发展学生智能，培养学生的创新精神和实践能力 3 、 发展学生体力，提高学生的身心健康水平 4 、 培养学生高尚的审美情趣和能力 5 、 养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质 班级授课制： 把学生按年龄和文化程度他成固定的人数的班级， 教师根据课程计划和规定的 时间表进行教学的一种组织形式。 班级授课制的意义： 1、 有利于经济有效地全面培养人才 2 、 有利于发挥教师的主导作用 3 、 有利于发挥学生的集体作用 班级授课制的局限性 1、 学生的主体地位或独立性受到一定的限制。教学活动多由教师直接做主 2 、 实践性不强，学生动手机会少。探索性、创造性不易发挥，主要是接受现成的知识 3 、 难以照顾学生的个别差异，强调的是统一，齐步走 4 、