医学微生物学理论课教案主要病原性真菌.docVIP

南华大学《医学微生物学》理论课教案 授课题目 第三十五章 主要病原性真菌 授课时间 第 24次课 授课时数 2学时 教学课型 教学目标与要求：⑴ 掌握白假丝酵母菌、新生隐球菌的形态结构和菌落特点。⑵ 熟悉浅部真菌的概念、感染特点；白假丝酵母菌、新生隐球菌致病性、微生物学检查、防治原则。⑶ 了解皮下组织感染真菌种类、致病性、微生物学检查。 理论课√ 实验课□ 习题课□ 讨论课□ 实习（践）课□ 其它□ 主要知识点、重点与难点： 1．主要知识点 ⑴ 表面感染真菌、皮下廯菌的种类、形态、培养特性、致病性与微生物学检查法。 ⑵ 白假丝酵母菌的形态结构、培养特点、致病性、微生物学检查和防治原则。 ⑶ 新生隐球菌的形态、培养特点、致病性、微生物学检查和防治原则。 ⑷ 皮下组织感染真菌、地方性流行真菌的种类、致病性和微生物学检查法。 ⑸其他深部真菌：曲霉、毛霉、肺孢子菌的致病性。 2．重点 ⑴掌握皮肤廯菌的种类和致病特点，条件致病菌的致病和检测要点 3．难点： ⑴ 真菌的结构、致病机制、条件致病菌的致病和检测要点。 教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等）： 1．讲授内容及时间分配： 第35 章主要病原性真菌（90min） 表面感染真菌、皮肤癣真菌………………………………………………………………… 25 min 皮下组织感染真菌、地方性流行真菌………………………………………………………… 10min 机会致病性真菌（55min） 白假丝酵母菌……………………………………………………………………………… 25min 新型隐球菌………………………………………………………………………………… 25min 5 min 肺孢子菌……………………………………………………………………………………． 3．媒体选用 采用具体的举例和多媒体、彩色投影图片等多种教学手段，使抽象的理论具体化和形象化。 4．板书设计 ⑴ 表面感染真菌、皮肤癣真菌 ⑵ 皮下组织感染真菌、地方性流行真菌 ⑶ 机会致病性真菌：白假丝酵母菌、新型隐球菌、肺孢子菌 教学小结、复习思考及作业题布置： 1．教学小结 主要病原性真菌包括浅部感染真菌、皮下组织感染真菌、地方流行性真菌和机会致病性真菌。前部感染真菌寄生或腐生于角蛋白组织，一般不侵入皮下组织或内脏，包括皮肤癣菌和角层癣菌，多因接触患者、患畜或染菌物体而感染；皮下组织感染真菌主要包括孢子丝菌和着色真菌，经外伤侵入皮下，一般致感染局部，有时也可扩散至周围组织；地方流行性真菌属于双相型真菌，对温度敏感，一般在宿主体内或37℃培养时呈酵母型，在25℃培养时变为菌丝型；机会致病性真菌可侵犯表皮及其附属器以外的组织和器官，重点掌握白假丝酵母菌和新型隐球菌。 2．复习思考题及作业题 ⑴ 结合真菌的结构特点，分析为什么真菌难以治疗。 ⑵ 能引起慢性脑膜炎的病原体有哪些？ 教学中的创新点（加强基础与实践联系、外语运用、启发学生思维、指导学生自学、介绍学科新进展等方面）： 1. 将所讲内容“生活化”，以现实生活为例进行阐述，激发学生学习兴趣； 2. 调整上课内容。由浅入深，勾勒重点，调整语气，让学生从语气中捕捉到课堂内容的主次，观察学生的状态，适时进行提问、回顾；启发学生发散思维，加强记忆； 3. 课间与学生沟通，及时掌握学生对课堂内容的兴趣、疑惑和困难所在，随时进行调整； 4. 课堂中对重要的名词和概念运用外语口语讲述，便于学生加深印象。 参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）： 1. 周正任.医学微生物学.第6版. 北京：人民卫生出版社，2001. 2. 闻玉梅.现代医学微生物学.第1版.上海：上海医科大学出版社,1999 3. 贾文祥. 医学微生物学(七年制规划教材). 第1版. 北京：人民卫生出版社，2001. 4．徐建国. 分子医学细菌学. 第1版. 北京：科学出版社，2000. 5．Brooks GF, Butel JS and Morse SA. Jawetz, M elnick Adelbergs. Medical Microbiology. 22th ed. Appleton Lange McGraw- Hill.人民卫生出版社,2001. 6. Geo.F. Brooks, Janet S Butel, Stephen A, Morse: Medical Microbiology.22 Edition Mc Grans- Hill companies. 人民卫生出版社,2001.