归园田居(种豆南山下).docVIP

课 题 归园田居（其三） 领会诗歌的意境； 授课人 刘宏跃 第（ 1 ）课时 教学目标 体会诗人抒发的情感； 诵读诗歌。 教学重点 教学难点 教学步骤 导 入 体会诗歌中蕴含的思想感情 赏析诗歌 教学内容及方法 孟浩然用“绿树村边合，青山郭外斜”描绘了乡村的美 丽风光；陆游用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 描绘了乡村的神秘多姿；辛弃疾用“稻花香里说丰年， 听取蛙声一片”描绘了乡村人丰收的喜悦。今天，我们 将跟随着田园诗派创始人——陶渊明，走近他的田园 生活，品读他的田园诗风。 课后修改批注 默写检测 1、找一生到黑板默写《归园田居》 ；其他人在考试本 上默写。 2、师生共同纠正并强调易错字的书写。 朗读诗歌 1、找同学朗读诗歌， 提醒学生注意朗读时的节奏、 重 音、语气、语调等。 2、指名朗读并点评（ 2-3 人朗读） 3、老师范读诗歌强调个别字音。 理解 并赏 析 诗歌 要准确的用朗读传达诗人内心的感受，前提是读懂诗 的意思和内涵。 （一）翻译诗歌 1、结合书写注释理解诗歌大意（小组讨论） 2、师生共同完成诗歌翻译 （二）赏析诗歌 1、用一个词语、 成语或短语概括诗人诗中所表达的情 感（自得其乐、乐在其中或累并快乐着等等） 2、结合具体内容体会“乐情”的传达 3、 学生赏析诗歌，老师点评并强调赏析注意的问题 （抓 关键词、品诗歌的意境、形成丰富的画面感，了解诗 人的人生经历和