教学设计_我不胆小__第一课时.docVIP

我不胆小 教学目标 : 1. 培养学生勇敢、坚毅、求上进的生活态度，激发学生热爱生活的感情。 2. 初步养成学生不胆小、不娇气的行为习惯。 3. 通过教学让学生了解勇敢的具体表现， 步形成勇敢的正确的价值判断。 4. 在生活中引导学生学会收集、分析、加工、整合信息，懂得用不同的方法 与同伴交流，逐步培养解决问题的能力。 帮助学生正确区分勇敢与蛮干， 初 一、课前准备 1. 随机选择二、三年级各一班进行有关调查 2. 制作课件 . 3. 寻找有关名言警句 , 设计并制作信心卡若干。 , 并统计汇总 . 二、教学过程： （一） : 童话故事导新课 师讲故事《咪咪学本领》 , 师生互动（学生续编故事）：咪咪望着高高的大 树，它又会说什么呢？相机揭题 设计思路：课前就“害怕”问题作了大量的学情调查， 40% 的同学最怕被 家长或老师批评； 24% 的孩子怕某种动物； 27% 的孩子怕黑、 怕孤单、怕生；9% 的孩子怕打针等，从中筛选出具有普遍意义的儿童生活的有关胆小的典型事件， 以学生喜闻乐见讲故事的形式再现生活情境， 氛围，引发学生的情感体验。 （二）：胆小国里说胆小 1. 师：走，老师先带你们到胆小国去看一看 （出示课件： 分别是学生怕打针， 怕黑，怕发言，怕游泳的图片）：看到什么了？ 2. 师（小结并板书）：胆小王国的孩子心中都有个“怕”字。 3. 师（引出学生话题）：那小朋友，你们