姜联蓉自我分析表.docVIP

一、自我分析 姜联蓉 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 Ｓ 优势 Ｗ 劣势 内部 （组织） 1、 爱岗敬业，有耐心。 2 、 善钻研，会统筹，能积极主动处理工作中遇到 的问题。 3、 热爱工作，关心学生，善于用人文的 东西影响学生，让学生学会做人，学会学习。 4 、 善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起 研讨，共同进步。 5、 学校教研氛围浓厚，有各种课型，专题的研讨。 6、 周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事。 2、 1、 不知道如何去读书，具体读哪些书。 2、 忙时就懒惰，不能认真读书和备课。 3、 周围没有专业引领的导师 1、课堂教学中用语还不够风趣幽默。课 堂上还缺乏一定的调控能力。 2、没有很坚定地信念，不能为目标的实 现坚持不懈，持之以恒； 3、做事有时过于严谨，不愿冒险，学习 欠主动，受到批评是易受影响，学习积极 性也会下降。 Ｏ 机遇（庆幸条件） Ｔ 威胁（挑战） 外部 （环境） 外在的机遇主要有： 1.本人长期担任数学教学并有机会参加学校安排的 各项教学和教研活动。 2、改革开放基础教育课程改革下的校本研修必会促 进教师的专业成长。 内在的机遇主要有： 1.性格随和， 结识了很多朋友， 可以有很多的机会与 他人交流沟通 2.热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进 步的思想去适应时代的发展。 来自外界的，人才市场竞争激烈，人才需 求饱和，教育战线