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此文档收集于网络，如有侵权，请 联系网站删除 工艺流程题专题（教师版） 考察形式：流程图、表格图像、文字叙述 问题类型：措施、成分、物质、原因 能力考查：获取信息的能力、分解问题的能力、表达能力 知识基础：基本生产理论，金属、非金属及其化合物、有机物的性质，实验基本操作 无机工业流程图题能够以真实的工业生产过程为背景，体现能力立意的命题指导思想，能够综合考查各方 面的基础知识及将已有知识灵活应用在生产实际中解决问题的能力。 【例 】某工厂生产硼砂过程中产生的固体废料，主要含有 MgCO3 、MgSiO3 、CaMg(CO3 ) 2、Al 2O3 和 Fe2O3 等，回 收其中镁的工艺流程如下： Ⅰ预处理 Ⅱ分离提纯 Ⅱ分离提纯 Ⅲ 还原 原 料： 矿石（固体） 预处理： 酸溶解（表述：“浸出”） 除 杂： 控制溶液酸碱性使金属离子形成沉淀 2+ 核心化学反应是： 控制条件，调节 PH，使 Mg 全部沉淀 解题技巧： 明确整个流程及每一部分的目的 → 仔细分析每步发生的反应及得到的产物 → 结合基础理论与实际问 题思考 → 注意答题的模式与要点 在解这类题目时： 1、要粗读试题，尽量弄懂流程图，但不必将每一种物质都推出。 2、再精读试题，根据问题去精心研究某一步或某一种物质。 3、要看清所问题，不能答非所问，并注意语言表达的科学性 在答题时应注意：前一问回答不了，并不一定会影响回答后面的问题。 一、分析流程图需要掌握的技巧是： 浏览全题，确定该流程的目的——由何原料获得何产物（副产物） , 对比原料和产物；了解流程图以外的 文字描述、表格信息、后续设问中的提示性信息，并在下一步分析和解题中随时进行联系和调用；解析流 程图并思考： 从原料到产品依次进行了什么反应？利用了什么原理（氧化还原？溶解度？溶液中的平衡？）。 每一步操作进行到什么程度最佳？每一步除目标物质外还产生了什么杂质或副产物？ 杂质或副产物是怎样除去的？ 精品文档 此文档收集于网络，如有侵权，请 联系网站删除 二、无机化工题： 要学会看生产流程图，对于比较陌生且复杂的流程图，宏观把握整个流程，不必要把每个环节的原理都搞 清楚，针对问题分析细节。 1. 考察内容主要有： （1）原料预处理 （2 ）反应条件的控制（温度、压强、催化剂、原料配比、 PH调节、溶剂选择） （3）反应原理（离子反应、氧化还原反应、化学平衡、电离平衡、溶解平衡、水解原理、物质的分离与 提纯） （4 ）绿色化学（物质的循环利用、废物处理、原子利用率、能量的充分利用） （5）化工安全（防爆、防污染、防中毒）等。 2．规律 考 点 主线主产品 分支副产品 回头为循环 知识点 物质的分离操作 除杂试剂的选择 生产条件的控制产品分离提纯 3. 熟悉工业流程常见的操作与名词 原料的预处理 ①溶 解 通常用酸溶。如用硫酸、盐酸、浓硫酸等 ②灼 烧 如从海带中提取碘 ③煅 烧 如煅烧高岭土，改变结构，使一些物质能溶解。并使一些杂质高温下氧化、分解 ④研 磨 适用于有机物的提取，如苹果中维生素 C 的测定等。 4. 控制反应条件的方法 ①控制溶液的酸碱性使其某些金属离子形成氢氧化物沉淀 pH 值的控制。 例如：已知下列物质开始沉淀和沉淀完全时的 pH 如下表所示 物质 开始沉淀 沉淀完全 Fe(OH)3 2.7 3.7 Fe(OH)2