9 精神的三间小屋（名师教案）.docVIP

9 精神的三间小屋 【教学目标】 1.了解文中“精神的三间小屋”的内涵，理解作者关于构建个体精神世界的观点。 2.把握比喻论证、正反对比论证的方法，体会其作用。 3.引导学生关注自我内心世界，积极建构个体的精神空间。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、情景导入，激发兴趣 师：如果你有几间可以自由支配的小屋，你最想用它来装什么呢? 预设：美食、玩具、书籍之类…… 师：人们不仅要有物质需要的满足，更要有精神旨趣上的满足。毕淑敏有三间精神的小屋，我们今天就一起来了解一下，看看她在自己的精神小屋里装了些什么。 【设计意图】从学生的实际出发，设置问题并顺势利导，引导学生思考，激发学生的求知欲望。 二、初读课文，做好批注 1.作者简介 课件出示： 毕淑敏，女，1952年生于新疆，后随父母迁居北京。1969年入伍，在西藏阿里地区部队任卫生员、军医。1980年转业回北京，从事医学工作。1987年发表处女作小说《昆仑殇》。代表作有长篇小说《红处方》《血玲珑》，短篇小说集《白杨木鼻子》，散文随笔集《婚姻鞋》《素面朝天》《提醒幸福》等。有《毕淑敏文集》十二卷。 2.自主读悟 学生自主阅读，扫清字音、字形、词义障碍（可参见《状元大课堂》P64“字词清单”），结合阅读提示和教学目标边读边做批注，初步生成问题，为避免问题过多、过杂，教师可引导学生将问题归类，并加以补充。 【设计意图】引导学生结合阅读