长方形和正方形教案.pdfVIP

《长方形和正方形》 教学内容： 《四边形》 教学目标： 1、让学生通过对四边形的观察和直观感知，能够区分和辨认四边形， 2、掌握四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，培养学生的观 察、比较和抽象概括能力。 3 、通过找一找、说一说、画一画等多种活动，使学生感受到生活中的四边 形无处不在，并渗透分类思想。 4 、培养学生积极参与数学学习活动的良好习惯，以及与他人合作交流的意 识。 教学重点： 认识四边形及其特征。 教学难点： 掌握四边形的特征。 教学准备： 多媒体课件、学具（各种四边形）。 教学过程： 一、复习导入 （1）请同学们回忆一下，我们学过哪些平面图形？ （2 ）我们已经认识了4 种平面图形，今天我们要认识一个新朋友——四边形 （板书课题：四边形） 二、探究新知。 1、教学例 1 （1）究竟怎么的图形是四边形呢？老师带来了一些图片，我们一起试着找一找？ 课件出示例 1 图形： （2 ）你觉得哪些是四边形吗？（生说，师点击涂色） （3 ）其他同学想的一样吗？ （4 ）集体反馈，：为什么这些是四边形，而那些却不是？ 2、概括四边形的特征。 （1）现在你