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小学作文辅导 之写景作文 一、写景作文要点 1、选好观察景物的观察点(所写的景物都是从某一角度观察而来, *站在高楼、高山上附上城市、山脚;走在公园里平视或仰视公园美景 2、要按一定的顺序观察描写(作者不能按顺序描写,读者便会读得一头雾水, 不知所云 A、具体顺序可以从空间顺序来写,由内而外,由外而内;上下左右,东南西 北; (举例:景区游览:景区入口,进入景区,按游览路线的空间顺序描写 材料一、 在大门口看,古色古香的门,像一座茶馆。走进大门,正对面是怪石嶙峋的假山,假山上有小嗽叭似的迎春花,在绿叶丛中若隐若现。旁边林荫小道上吹来了习习凉风,给人一种心旷神怡,神清气爽的感觉。 走在林荫小道上,映入眼帘的就是刚抽出粉色的嫩芽的桃树,像一个害羞小姑娘的红脸蛋儿,再加上有的全部开放,有的才开了一半的玉兰花,还有两旁矮矮的茶花,在墨绿色叶子的衬托下,像是“万丛绿中一点红”。那美景似乎是天才艺术家画出来的一幅画。 再往里走,来到一座小桥上,右边的湖水水平如镜,远远望去,像一块无暇的翡翠,岸边还有一排排放整齐的游船。如果你仔细看,就会发现水里还有成群结队的小蝌蚪呢!小蝌蚪全身乌黑,一条短短的尾巴摇来摇去,在水中游得悠闲自在。 走到小道尽头,眼前豁然开朗,真是“柳暗花明又一村。”斗牛台上的两头牛正角对角地斗牛呢!这两头牛高大无比,金光闪闪,再加上在阳光的映照下显得非常威武。 绕过金牛,来到母亲河——婺江边。放眼望去,江上有鲤鱼喷泉,在阳光照射下金光闪闪。到了晚上,婺江边江光闪烁,从鲤鱼嘴里喷出的喷泉形态各异。有了灯光和喷泉,金华一片和谐的景象。 欣赏完了美丽的婺江,往右走在林荫道上,有一排像是要把天戳破的大樟树,樟树的树杆棵棵都那么粗,两个人合抱都抱不过来。再往下走,就到了非常著名的八咏公园了。 B、还可以从时间顺序来写(举例:四季景物变化;景区游览:清晨来到景点 大门空气清新,树木翠绿挺拔,花朵含苞待放,正午景区艳阳高照,傍晚夕阳西下余晖洒遍景区 材料二、 春天,嫩绿的芽儿爬上枝头。竹笋探出可爱的小脑袋,好奇地望着春的世界。蝌蚪在池塘里欢快地嬉戏,只见它晃着黑脑袋,摇着小尾巴,在水里机灵的穿来穿去,可爱极了。再看那嫩绿的草丛里害羞的花朵争奇斗艳,一串红开得特别鲜艳,茶花一朵连着一朵,有红的、有白的、还有白中带粉的,这是花的海洋,引来了勤劳的小蜜蜂、小蝴蝶在翩翩飞舞。 夏天,一只只小鸟站在树梢,唱着悦耳的歌声。树上绿油油的叶子,在阳 光下发出耀眼的光芒。青蛙在水里欢快地游来游去,小朋友们在喷泉池边尽情地玩耍。傍晚,人们在亭子里乘凉,在幽静的小路上散步。 秋天,有一盒五彩缤纷的颜料。它把红色给了红李枫,它的叶子红艳艳的,从远处望去,就像个大火球。黄色是给菊花的,只见她那金黄的头发,在初秋里显得楚楚动人。牵牛花得到的颜色就更多了,一朵朵蓝色的、白色的、粉色的小喇叭,像一支正在演奏的乐队。 冬天,雪花跳着轻盈的舞蹈向下飘落,给青松戴上了洁白的花朵,为杨柳裹上了素雅的银装,给大地铺上了一层厚厚的地毯……这里成了童话的世界。小朋友们来到公园里堆雪人、打雪仗,玩得开心极了!公园里充满了欢笑。 3、抓住景物的特点重点描写:德国哲学家莱布尼茨:世界上没有两片相同的树 叶。不同的景物有不同的特征;即使是同一类景物,尽管有共同特征也有许多差异。 材料三 在花园的东边,放着四盆睡莲。那是几个褐色的大瓷缸,缸壁上雕刻着龙凤呈祥、翩翩浮莲的精美图案。缸里盛着一坛明净如镜的清水,一朵朵嫩绿色的睡莲轻盈而又悠然地漂浮在水面上,很是可爱!瞧,那些莲叶既像小孩张开的手掌,娇滴滴的;又像一把把撑开的绿伞,静静地躺着。这时,一条红色的小金鱼,悠闲地摇摆着尾巴,向水面游来;与此同时,顺着莲叶,一颗晶莹的露珠刚巧落在了水面上,圆一圈一圈地扩展开去,好看极了。这可惊动了小金鱼,它扭转身子,头也不回地向水深处游去了…… 景物的特点(抓住外形,色彩,动态变化,有些还有声音 课堂练习: 一、填入代表颜色的字把下面词语补充完整: 万(千(花(柳(((相间 (草如茵(海(天 二、用排比的修辞手法写一段空中云彩变化的景象(突出云彩的形态特点: 多种景物共同描写时还要突出一处 4、要充分运用修辞手法:比喻,拟人,夸张(准确,恰当 材料四: 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿,花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去,野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。” 课堂练习: 一、选择下例句子所用的修辞方法(比喻、排比、夸张、拟人填在句后的括号里。 1、狂风突起,霎时天昏地黑,飞沙走石,好像天要塌下来似的。(夸张 2、秋夜,花园里的蟋蟀、蝈蝈儿放