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新课程背景下如何实施高中数学教学缩短师生距离让数学课堂快乐活跃起来老师可以试着和学生做朋友自由地交往交流讨论课堂上老师有目的地让学生讨论有时老师可以别出心裁地把课堂搬到野外与学生一起在明媚的阳光下柔和的清风中愉悦地学习这种教学方法能促进学生积极开动脑筋增加数学学习乐趣减轻学习压力营造欢快的教学气氛重视数学思想方法的教学在教学过程中常常会发现一些学生学会一道题的解法后把题目的背景改变一下又不会做了这是由于学生只看到题目的表面现象单纯模仿老师的做法不能领会解题过程中的思维方法达不到举一反三的效果数学
新课程背景下如何实施高中数学教学
1.缩短师生距离，让数学课堂快乐活跃起来
老师可以试着和学生做“朋友”，自由地交往、交流、讨论。课堂上老师有目的地让学生讨论，有时老师可以别出心裁地把课堂搬到野外，与学生一起在明媚的阳光下、柔和的清风中愉悦地学习。这种教学方法能促进学生积极开动脑筋，增加数学学习乐趣，减轻学习压力，营造欢快的教学气氛，重视数学思想方法的教学。在教学过程中，常常会发现一些学生学会一道题的解法后，把题目的背景改变一下又不会做了。这是由于学生只看到题目的表面现象，单纯模仿老师的做法，不能领会解题过程中的思维方法，达不到举一反三的效果。数学思想方法是在解决数
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