空间与图形教学策略.docVIP

“空间与图形”教学策略 “空间与图形”是小学《数学课程标准》的四个领域之一，这部分内容主要研究物体及几何图形的形状、大小、位置和变换，将该部分内容学深、学透，对发展学生空间观念、培养学生创新能力有着非常重要的作用。这部分内容的学习，也有助于学生全面、持续地发展，对学生未来的学习有着不可忽视的影响力和支撑力。笔者在实施空间与图形教学的过程中，试着运用以下几种方法贯穿于空间与图形教学的始终，有效提高了学生分析问题和解决问题的能力，取得了较好的教学效果。 1.做：即动手操作，重视动手操作，是发展学生思维、培养学生数学能力最有效途径之一。现代教育心理学研究表明，小学生的思维正处