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智慧校园理念及建设方案 2016 年 03 月 1 ppt 课件 智慧校园与高校教育 的发展 智慧校园建设思路 智慧校园建设内容 CO N T E N T S 1 2 3 2 ppt 课件 信息化是什么？ （ 1 ）信息化是一种革命。 信息化，首先是一种技术革命。信息技术的革命，不同于农业技术革命， 也不同于工业技术革命。农业社会的技术革命，以农具的铁铜技术为特征；而工业社会的技术革命， 以制造业的大规模生产流水线技术为特征。而信息技术的革命，以是人类对物体和物体的运行进行 数据化及其存储、传输、复用技术为特征，这种技术极大地扩展了人类的体力所及、智力所及和生 存空间所及。 （ 2 ）信息化是一种历程。 从信息技术的发展及其应用而言，信息化是一种时间长度。至少从当前， 信息化依然是一场没有完成的革命。之所以说没有完成，是因为信息技术的创新及新的信息技术的 新应用，每天都在发生，信息技术及其应用的机制依然充满活力，还远没有达到顶峰。 （ 3 ）信息化是一种机制。 “化”的含义，不仅意味着信息化是一种时间长度，更体现了信息化的 机制特征，即信息化技术与产业结合，就会形成“两化融合”、“工业 4.0 ”、“互联网金融”、 “电子商务”、“物联网”、“智能家俱”、“虚拟货币”等等；信息化技术与治理结合，就会形 成“电子政务”、“智慧城市”、“智慧校园”、“数字地球”等等；信息化技术与社会结合，就 会形成“信息社会”、“网络社区”、“虚拟社会”等等；正是信息化的机制特征，使得信息化无 处不在，无时不在，使得信息化的存在已经“化”到个体的人和整体的人类的方方面面。 信息化改变了什么？ （ 1 ）改变了生产资料 - 消费物品的形态。 信息化的量化技术使得人类的生产品和消费品无不与数 据相关，数据的过程就是新形态的形成过程。 （ 2 ）重构了生产 - 需求模式，也再造了组织制度。 包括一个社区，一间学校，一个国家。 （ 3 ）颠覆了人类社交方式。 这个过程推进了更深程度的全球化，也使得更深程度的个性化与碎 片化的进程处于不可逆。 3 ppt 课件 智慧校园建设的机遇与挑战 : 四个未来之 决定未来经济的 12 大技术（核心是智慧化） 4 ppt 课件 智慧校园建设的机遇与挑战 : 四个未来之 中国制造 2025 （对工业、对教育两个层面的“爆想”） 产品智能化： 智能产品是把制造技术、专用技术、信息技术和 智能技 术集成在产品， 使产品具有更高的性能、更丰富的功能，为用户提供 更完善的解决方案 。 制造过程智能化： 关键是信息集成，贯穿制造全生命周期价值链的端 对端信息集成。 企业内部现场信息与制造执行系统 MES 、 企业资源管 理系统 ERP 之间的纵向信息集成；企业与供应商、用户等企业之间的横 向信息集成。 经营模式智能化： 即个性化定制 ，产品采用模块化，可通过差异化的 定制参数，组合形成个性化产品。 5 ppt 课件 以数码知识、网络技术为基础，以创新为核心，由新科技所驱动、可 持续发展的经济。简单说， 就是互联网经济。 互联网带来的最大变化就是“连接”。 经济活动中要素间更紧密的 “连接”方式的变化正在改变经济活动的格局。 在由网络搭建的全球市场 竞争平台上， 企业的优劣势被无情地放大， 优者更优、劣者更劣。 用户对你认可还是否定都在瞬间完成，而起决定性作用的是品牌的美 誉度。 互联网赋予了用户更大的力量，对于组织治理而言面临更大的机遇 与挑战 网络使你无法自满，它使距离消亡到零，传统的连续性被打破，传 统结构消亡。 不更新观念， 无异于自我抛弃。 新经济对 不同类型的企业影响 不一样： B2C 类企业影响最直接， B2B 类企业较为间接。 智慧校园建设的机遇与挑战 : 四个未来之 互联网 + （对经济、对教育两个层面的“爆想” ） 6 ppt 课件 消费者技术 学习技术 可视化技术 3D 视频 移动应用 量化自我 平板电脑 远端临场 可穿戴技术 学习分析 移动学习 在线学习 开放内容 个人学习环境 大规模网络开放课程 虚拟实验和远程实验室 3D 打印／快速成型 虚拟现实、增强现实 信息可视化 可视化数据分析 立体显示、全息显示 数字化策略 社交媒体技术 使能技术 翻转课堂 创客空间