部编版四年级上册语文教案— 10 爬山虎的脚 .docxVIP

爬山虎的脚 教学目标 1.认识“均、柄、蜗”等5个生字，会写“操、占、嫩”等14个生字，正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。 2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。 3.学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。 教学重点 作者是怎样写出爬山虎叶子和脚的特点的。 教学难点 爬山虎是如何爬行的。 教学过程 一、初读交流 以学定教 你们见过爬山虎吗？你们平时看见的是爬山虎的什么样子？叶圣陶爷爷就是一个善于观察、善于思考的人。今天我们就来学习他写的《爬山虎的脚》。板书课题。 1.依照预习单，检查词语 爬山虎 操场 舒服 空隙 均匀 重叠 叶柄 蜗牛 瞧不起 牢固 枯萎 2.课文从哪些方面介绍了爬山虎？（叶子，脚的样子，怎么爬的和脚的变化。） 二、重点品读 随文得法 1.朗读课文，看看从哪些地方看出作者观察的特别仔细？画出相关的句子。 2.汇报交流。 （1）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 ①叶圣陶爷爷观察到了叶子颜色的变化，叶子的颜色是怎么变化的？（刚长出来的叶子是嫩红的，没