小学语文阅读理解答题技巧与格式.pdfVIP

小学语文阅读题目分析与解题方法 解题步骤： 熟读全文，整体把握――仔细读题，弄清题意――确定区域，深入思考――答题准确，有理有据 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 4 ．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 一、 记叙文阅读知识点及常见的考题题型： 一、 文章的写作顺序 1、时间先后顺序。 2 、地点变换的顺序。 3 、事情发展的顺序。 4 、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。 二、 记叙文的记叙顺序及其作用 （1）顺叙（按事情发展先后顺序）——有头有尾，条理清晰，脉络清楚，印象深刻； （2 ）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事）——造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章生动性； （3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事）作用——对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 三、 人称及作用： （1）第一人称——便于直抒胸臆，读起来有亲切感和真实感； （2 ）第二人称——增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流； （3）第三人称——不受时空限制，能够从多方面自由叙述。 四、 给文章加上恰当的题目 1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。 2 、根据文章的中心，用中心词作为题目。 文章标题的含义： 1. 结合全文的内容、主旨 2. 结合所使用的修辞（字面义、内涵义） 3. 作者的情感 文章标题的作用： 1. 点明故事发生的背景 2. 交代主要内容 3. 交代写作对象 4. 设置悬念，引发读者阅读兴趣 5. 点明线索 6. 揭示 / 暗示主旨 五、 标点符号的作用 1、—— 的作用 ① 解释说明 ② 话题的转换 ③表示话语的中断 ④ 时间或声音的延续。 2、, , 的作用 ①引文的省略 ②列举的省略 ③说话断断续续。 3、“ ”的作用 ①直接引用 ②特殊含义 ③强调意思 ④特定称谓 六、 选择正确的读音 一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语做出恰当的选择。 七、 选择恰当的字词 1、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。 2、认真分辨两个词语的区别是什么，以 1 为依据作出选择。 八、 联系上下文解释词语的意思： 方法 1、顾名思义 : 采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话 方法 2 、找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺 方法 3 、结合这个词所描述的对象具体描述 九、 揣摩加点词的含义 方法策略： 把握词语所处的具体语言环境， 在语境中推测、 确定其含义及作用 特别要注意抓住富有表现力的关键性 词语（动词、形容词、副词、数量词） ，理解其对表现作者情感的表达作用。 十、 段意、主要内容的归纳 （一）要素法 ,, 人做了 ,, 事结果 ,, （二）摘句法 即找出段落中的中心句。 （三）联合法 有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可。 （四）概括法 用自己的语言概述全段的主要意思。 十一、 选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的） 写人记事的，主要是赞美主人公的某些优秀品质或表达了作者的某种思想感情（常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、 感动、眷恋、惋惜、惆怅、思念或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等） ，一般作者的情 感可以从文章的字里行间看出来，有的也许比较含蓄，有的是直抒胸臆。 写景的，主要是赞美景的美丽可爱。 写物的，单纯写物，就是表达对物的喜爱；需注意借物喻人和托物言志的文章。 十二、 文章的线索 1. 人物 2. 事物 3. 事件 4. 时间 5. 地点 6. 思想感情或感情的发展变化 作用：贯穿全文，把文中人物和事件有机地连在一起，使文章