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长方形和正方形的周长（复习课） ——说课、实录及反思 说教材 北师大版教材没有明确的数学概念，没有计算法则，没有计算 式。课后习题的涉及面深而广。而在课后作为思考题出现的题 目在练 习册中又作为基础知识点出现。我不得不把这部分习题引进到新课中 教学，学生学起来感觉挺难的。学习了周长这一单元后，孩子们虽掌 握了周长的一些基础知识，但还没有形成解题能力。因此我把这部分 知识归为三类，分三节课进行复习。这是第一部分：看图求周长。 说教学目标 1、熟练运用长、正方形的周长公式计算周长。 2、会用平移转化的方法把不规则的图形转化为长、正方形计算 周长。 3、应用周长知识解决有关的实际生活 问题，让学生感受到身边 处处有数学。 重点：熟练地计算长、正方形的周长。 难点：学会用平移的方法把不规则的图形转化成长、正方形求周 长。 说教法 这节课是学生在对周长的意义和计算方法有明确认识的基础上 进行的，因此在教学中我鼓励学生独立思考，自主汇报，学生评议。只 有当学生出现疑义时，我再适当地点拨，充分突出学生是学习的主人 和学习的主体地位，在这节课中老师只是组织者、引导者。 说学法 学生利用长、正方形的周长公式，自主