《加法运算定律的应用》说课稿.docxVIP

《加法运算定律的应用》说课稿 （2013—2014学年度第二学期）任课教师：王丽娜 一、说教材： 1、 说教材地位： 《加法运算定律的应用》这节内容是在前面学习了加法交换律及加法结合 律的基础上进行教学的。它是加法两个运算定律在实际生活的应用，同时也为 后面进行简便计算打下一定的基础。教材中改变了改变了以往简便计算以介绍 算法技巧为主的倾向，着力引导学生将简便计算应用于解决现实生活中的实际 问题，让学生借助于解决实际问题，进一步体会和认识运算定律。同时注意解 决问题策略的多样化。这对发展学生思维的灵活性，提高学生分析问题、解决 问题的能力，都有一定的促进作用。 它是在例2已经计算了李叔叔前3天所行 路程和的基础上，给出李叔叔后四天的行程计划，让学生求 4天计划行程的和。 教材中设计的四个加数，其中两个可以凑成整百数，另两个可以凑成整十数， 旨在让学生将前面所学的两条 加法运算定律，综合运用到解决实际问题的计算中。 2、 说教学目标： 简便算法这一小节是对学过的有关加法的交换律、结合律在实际生活的应 用，是小学数学中简便计算的根据，也是学生今后进一步学习的基础。因此， 我制定了以下三个方面的教学目标。 （1）.知识与技能：能够运用加法运算定律进行简便计算。能按照题目的具 体情况选择简便的解答方法，发展思维的灵性性，提高解决实际问题的能力。 （2）.过程与方法：通过交流、合作、探究，