优质课参赛教案一元一次方程(汇编).pdfVIP

精品文档 《3.1.1 一元一次方程》教案 三门中学 李亮 【教学目标】 1 ．知识与技能 （1）通过观察，归纳一元一次方程的概念． （2 ）根据方程解的概念，会估算出简单的一元一次方程的解． 2 ．过程与方法 通过对多种实际问题的分析，感受方 程作为刻画现实世界有效模型的意义． 3 ．情感态度与价值观 鼓励学生进行观察思考，发展合作交流的意识和能力． 【重、难点与关键】 1 ．重点：了解一元一次方程的有关概念，会根据已知条件，设未知数， ? 列出简单的一元一次方程，并会估计方程的解． 2 ．难点：找出问题中的相等关系，列出一元一次方程以及估计方程的解． 3 ．关键：找出能表示实际问题的相等关系． 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、情景引入 1、在小学里，我们已学习了像 2x=50，3x+1=4 等简单方程，那么什么叫方 程呢？什么叫方程的解和解方程呢？ 答 ：含有未知数的等式叫方程；能使方程等号两边相等的未知数的值叫方程 的解，求方程解的过程叫解方程． 2、上周的平均气温是 11℃，比去年同期气温的 1.5 倍低了 19℃，你知道去 年同时期的气温是多少吗？ 请同学们尝试解决。 方程是应用广泛的数学工具， 把问题中未知数与已知数的联系用等式形式表 示出来．在研究问题时，要分析数量关系，用字母表示未知数，列出方程，然后 求出未知数． 怎样根据问题中的数量关系列出方程？怎样解方程？这是本章研究的问题． 通过本章中丰富多彩的问题， 你将进一步感受到方程的作用， 并学习利用一 元一次方程解决问题的方法． 二、探索新知 1 ．怎样列方程？ 让学生观察章前图表，根据图表中给出的信息，回答以下问题． （1）根据图中的汽车匀速行驶途经王家庄、青山、秀水三地的时间表， ? 你知道，汽车从王家庄行驶到青山用了多少时间？青山到秀水呢？ （2 ）青山与翠湖、秀水到翠湖的距离分别是多少？ （3 ）本问题要求什么？ （4 ）你会用算术方法解决这个实际问题呢？不 妨试试列算式． （5 ）如果设王家庄到翠湖的路程为 x （千米），你能 列出方程吗？ 解： （1）汽车从王家庄行驶到青山用了 3 小时，青山到秀水用了 2 小时． 精品文档 精品文档 （2 ）青山与翠湖的距离为 50 千米，秀水与翠湖的距离为 70 千米． （3 ）王家庄到翠湖的距离是多少千米？ （4 ）分析：要求王家庄到翠湖的距离，只要求出王家庄到青山的距离， ? 而王家庄到青山的时间为 3 小时，所以必需求汽车的速度． 如何求汽车的速度呢？ 这里青山到秀水的时间为 2 小时，路程为（ 50+70）千米，因此可求的汽车 的平均速度为（ 50+70）÷2=60 （千米／时） 王家庄到青山的路程为： 60 ×3=180 （千米） 所以王家庄到翠湖的路程为： 180+50=230 （千米） 50 70 列综合算式为： ×3+50 2 （5 ）分析：先画出示意图，示意图往往有助于分析问题． 从上图中可以用