2015年人教版一年级数学下册总复习教案.pdfVIP

数学一年级下册 2015 年人教版一年级数学下册 总复习教案 第一课时 整理与复习 一、 教学目标： 1. 借助 “搭桥”游戏，使学生回顾全册知识框架， 初步感受复习方法。 2. 在与同伴的交流中整理知识框架，使学生感受到数学知识的结构 性，体会分类归纳的方法。 3. 通过“抽签答题”游戏，使学生应用所学的知识解决问题，获得学 习的乐趣。 二、 教学重点： 整理知识框架，体会分类归纳的方法。 三、 教学难点： 应用知识灵活地解决问题。 四、 教学准备： 搭桥游戏图、浮木卡片、练习二十一的题签。 五、 教学过程： （一）借助搭桥游戏，回顾全册知识框架： 1、谈话引入 教师（呈现卡通猪八戒） ：看，这是谁 ? 教师 : 这是同学们都喜欢的猪八戒。猪八戒在回家的路上，遇到了一 座桥，需要搭桥过河（呈现下图） 。这座桥是用咱们学过的“知识浮 木”组成的，有“ 100 以内数的认识”，有“分类与整理”，有“找规 律”，有“ 100 以内的加法和减法（一） ”等，你们能按照学习的顺序 摆好浮木，帮助猪八戒把桥搭好吗？ 2、搭桥 教师：请同桌两人合作搭一搭，搭的时候可以看数学书。 学生搭完后，教师组织汇报，边汇报边搭桥。 教师：在同学们的帮助下，猪八戒顺利地过了桥，回到了家里。 数学一年级下册 （二）整理框架，复习学习内容： 教师：仔细观察浮桥，按顺序说一说这学期我们都学习了什么。 教师：短短一个学期，我们学习了这么多的知识，真了不起！在这些 知识中，你对哪个单元的印象最深？能跟同学们说说吗？ 学生自由发言，教师引导、归纳、整理。 （五部分内容之间无前后顺序之分， 可以顺应学生的发言进入相应板 块，完成一个板块的归纳、 整理后再进入另一个板块的归纳、整理。 ） 1. 数的认识与运算【 20 以内的退位减法， 100 以内的数的认识， 100 以内的加法和减法（一） 】 教师： *** 同学想到了 23+40=63，这是我们特别熟悉的计算。他说的 是哪个单元的知识？ 教师：对！ 100 以内的加法和减法（一）这个单元。快来看看，除了 这个单元和“数”有关之外，还有哪个单元也和“数”有关系？【板 书贴“ 100 以内的加法和减法（一） ”的浮木。】 教师（指着板书） ：想一想，除了计算，我们还学习了什么，谁能补 充？ 教师根据学生的补充，进行板书，贴“ 100 以内数的认识” “20 以内 的退位减法”这两个浮木。 教师：请同学们看黑板，说说关于数我们都学习了什么？ 教师随学生回答在黑板上贴叶子，完成板书如右图。 教师（过渡）：大家还对哪个单元的印象深？ 2. 人民币的认识 教师： *** 同学想到了 1 元=10 角，这是哪个单元的内容？ 教师：对，属于“认识人民币”这个单元。 （板书：贴“认识人民币” 的浮木。） 教师：在这个单元我们还学习了什么？请大家打开书第 52 页，我们 一起看一看，说一说。 教师随学生回答在黑板上贴卡片完成板书， 教师指着板书： 这些都是 “认识人民币”这个单元的内容。 教师（过渡）：大家还对那个单元的印象深？ 3. 认识图形 数学一年级下册 教师： *** 同学想到了长方形，这又是哪个单元的知识？ 教师：对（板书：贴“认识图形（二）的浮木） ，关于平面图形，我 们都认识了哪些？请同学们详细说说， 如果想不起来， 可以打开书第 2 页看一看。 教师：这个学期我们主要认识的是平面图形， 大家还能用各种平面图 形拼图，非常有意思！ 教师（过渡）：大家