缩句方法和技巧 课件.pptVIP

缩句方法和技巧 缩写句子就是把结构比较复杂的句 子，去掉其修饰、限制和补充说明的 成分，保留主要成分，但不改变句子 的主要意思 , 是小学高年级考试的常见 题型。缩写句子的训练，可以让我们 更清楚地认识句子的基本结构，更好 地理解和掌握句子的主要意思 。 1 ppt 课件 ? 1 、抓住主干来缩简。 ? 只要抓住句子的主干“谁 ? 做什么？”或 “什么东西？怎么样？”（这是每个完整 句子都具备的），就可迅速地缩写句子。 如“铁球同时从高处落下来。”这句话就 是讲“什么” ——“ 铁球”，“怎么 样？” ——“ 落下来”。因此，这句话就可 以缩写为“铁球落下来。” 2 ppt 课件 ? 2 、“的”前修饰都删去。 ? 如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是 用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删 去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。” 3 ppt 课件 ? 3 、“地”前限制要删去。 ? 如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中， “都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来” 的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊 起来。” 4 ppt 课件 ? 4 、“得”后补充说明也删去。 ? 如“海力布着急得没办法。”中“没办法” 是对“着急”的程度进行补充说明的，它也 要删去。这句话缩写为“海力布着急。” 5 ppt 课件 ? 5 、数量词语照样删。 ? 如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这 个表示数量的词语可删去。这句话缩写为 “罗丹塑了女像。” 6 ppt 课件 ? 6 、删掉“在 …… 中 ( 里、下 )” 表示特定的条 件和环境的词组。例如： ? 在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。 ? 应缩短成：我们取得了进步。 ? 这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用 来强调在怎样的条件下“我们”才取得进 步，可以删掉。 7 ppt 课件 ? 7 、句子中的“不、无、没有”等否定词， 缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原 意。如： ? 我在屋里没有找到那个装书的包。 ? 应该缩成：我没有找到包。 ? 我不相信他那种骗人的鬼话。 ? 应缩写成：我不相信鬼话。 ? 如果把“没有”或“不”去掉，就变成 “我找到包”“我相信鬼话”，和原句的 意思大相径庭，就大错特错了。 8 ppt 课件 ? 8 、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾 语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要 保留，如果去掉可能会改变句子的句式、 结构或语气、情感。如： ? 大家一起登上了举世闻名的长城。 ? 应缩写成：大家登上了长城。 ? 昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！ ? 应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！ ? 这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情 感和语气等方面保持一致。 9 ppt 课件 ? 9 、特定词组的缩写 ? 很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的 句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。 如“五星红旗”可以保留愿意，最多可以缩写 成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。也有的 人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可 以去。 ? 鲜艳的五星红旗迎风飘扬。 ? 缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。” ? 敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。 ? 缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟 是宝库。” 10 ppt 课件 ? 【解题步骤】 ? （ 1 ）要认真读懂原句，明白句子的意思。 ? （ 2 ）找出句子的主要部分“谁”、“什 么”，“是什么”或“怎么样”（主、谓、 宾），对这部分予以保留，删掉次要部分 （定、状、补） ? （ 3 ）检查是否缩成最简单的句子，是否保 持了原句的主要意思。 11 ppt 课件 ? 【注意事项】 ? 1 、缩句不能改变原句的主语 ? 原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周 围的宏伟建筑。 ? 缩句 A ：灯照耀着建筑。 B ：广场上千万盏灯照耀 着宏伟建筑。 C ：广场上灯照耀着建筑。 ? 分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别 是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要 让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。 ? 原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么 样， A 句改变了主语，当然也就改变了原句的意思； C 句基本正确，但缩得过分简略； B 句是正确的。 ? 如果原句是“广场上的千万盏灯”如何如何，“广 场上”后面加了一个“的”字，情况就不一样了， 主语肯定是“灯”了。 12 ppt 课件 ? 2 、缩句不能改变