第六章 小组的初期-2019.pptVIP

* 第七章 小组初期 * 五、工作者的角色与任务 而随着小组的推进，工作者可能不同于初期的中心地位，其在小组中的位置和角色都是可变的，既可能是小组的中心，也可能是从属。需要的时候，社会工作者可以站在中心位置，并承担起小组空缺的角色。 支持与鼓励参与 协助小组整合 保持互动模式的稳定性 不要越俎代庖。 始终让组员知道你做的每件事情的目的 * 第七章 小组初期 * 2、初期社会工作者的态度与技巧 鉴于小组成员对专家的信赖和对小组的信任，所以，小组初次会面的互动模式是以社会工作者为中心的。所以，社会工作者需要格外地注意自己的态度与带领小组的技巧，以便激发小组成员间的互动。 * 第七章 小组初期 * （1）社会工作者的态度 同理心：同理心是指准确地领悟和沟通现有的感受，并能够感知他人经历的意义和重要性的一种态度或能力。 避免的行为：假装了解； 虚伪的反应；不适当的语言。 * 第七章 小组初期 * （1）社会工作者的态度 真诚：真诚包括诚实与开放的心胸，真诚要靠自我了解来支持，真诚的态度是将生气表达出来，也将温暖说出来。 可以采用的行为： 给予回馈 负面的示范：一个由青年人组成的社会化小组，在小组聚会初期，成员由于面子一直不触及彼此的关系。这时工作者及时向他们指出，这种一再避免讨论彼此的关系是一种浪费时间的行为。 * 第七章 小组初期 * （1）社会工作者的态度 温暖：温暖，通常指一种非占有的接纳与关怀。根据有关研究，温暖包括同等价值、少惩罚、非防卫性与亲近性。 可以采用的行为 无条件的正向关怀 对个人的尊重 ：名字的使用 ；目光接触 * 第七章 小组初期 * （2）社会工作者的技巧 评估与观察。 塑造与示范。 分化与联结（联结者，处于中心位置）的技巧。? * 第七章 小组初期 * 六、小组初期的常用活动 （一）初期打破僵局的活动 在设计第一次聚会的活动方案时，社会工作者需要考虑到下列两个因素： 1、组员的能力与人格特质，包括体力、情绪或心理能力、智力、经验与文化背景。 2、活动的结果与小组目标的结合，即社会工作者要组织与小组发展阶段相适应的活动。 * 第七章 小组初期 * 这个阶段的小组活动并非为活动而活动，而是有目的的活动。小组初期经常使用的活动类型大致包括两种：组员相互认识与熟悉的活动和营造小组气氛的活动。 1、组员相互认识与熟悉的活动 （1）认识游戏 （2）自我介绍 2、营造气氛的活动 主要作用是打破僵局、缓和气氛和活动前的热身。 （1）互致问候 （2）唱歌与播放音乐 * 第七章 小组初期 * （二）小组创建与维持的活动 小组形成期的活动，目的主要在于增强小组的整体感和凝聚力。因此，活动方案的设计，需要在考虑组员需求与能力的基础上，着重强调实现何种目标与实现目标的步骤。 1、设计小组活动的参考因素分析 组员的能力与需求。 活动本身的考虑。 角色的分化与小组规范的形成。 * 第七章 小组初期 * 2、具体的活动方案： （1）“团队合作力量大” （2）“共同绘画” （3）“突围与闯入” * 第七章 小组初期 * 作业 根据本章所学内容，设计自己小组初期的活动。 * * * 第七章 小组初期 * “似曾相识”和“同病相怜”是最容易产生互动的。 有的成员一开始表现的异常积极，目的是奠定自己在小组中的地位。并非最早出现的领袖就是最有能力和影响力的人物。 * 第七章 小组初期 * （二）界定小组的目标 尽管在小组组前访谈时工作者已经跟组员详细介绍过小组的目标，但是工作者还是需要在第一次小组聚会时重申小组的目标、工作者在小组中的作用等。这通常称之为“小组的开场白”。 * 第七章 小组初期 * 协助小组界定小组目的 要准备一个关于小组目的的简要说明，在小组中分发或者传阅 要从正面说明小组的目的，包括组员从小组中可以得到什么 如果需要的话，让需要表达自己是如何看待小组目的的，并就此讨论 讨论小组与其赞助机构之间的关系，强调小组与机构之间的互惠性 邀请组员发表反馈，运用这些反馈来重新界定或者修改小组目的 * 第七章 小组初期 * 在“开场白”中： 小组的目的需要尽可能正面地进行表述（通过这个小组的经历，你们可以学会……；你可以结束……；等等） 如果成功带过类似小组，可以向小组介绍这个成功的经验 对小组的赞助机构功能进行简单介绍 在治疗性小组中，开场白需要说明小组服务的局限性；在任务性小组中，向组员介绍机构的任务和使命以及与小组目标之间的关系，能够帮助组员理解为什么开设这么一个小组 * 第七章 小组初期 * 介绍小组目标和目的时应该比较宽泛，以便组员在讨论时可以将自己的目标和目的放进小组目标中。 在说明小