小学语文四年级(上册)《写一处景物》写景习作讲评教(学)案.pdfVIP

. . . . . 《写一处景物》（四年级写景习作讲评） 教学目标： 1．引导学生能够抓住“有序描写和特点突出”的习作要求，通过听说读写的方式 展开赏、评、改的训练。 2 ．培养学生初步掌握自行修改写景习作的能力。 教学重难点： 紧扣“特点突出、有序描写”的习作要求展开训练，从而促进学生习作评改能力 的提升。 教学过程： 一、榜上有名，亮习作 都说最美人间四月天，可老师最近还来不及欣赏大自然的美景，就已经被大家笔 下的美景给吸引住了。读着你们的文章，我仿佛身临其境，并为之怦然心动。老师已 经迫不及待地想把习作中的精彩推荐给在座的每一个人，和大家一起来分享我所感受 到的美丽。 1．本次习作中，一些同学牛刀小试，生动有序地描绘了一幅幅美丽的图景，引人 入胜。瞧！小小作家们闪亮登场了！ 小小作家 薛松林《校竹》 陈翎旦《那一丛嫩黄》 肖浩楠《我爱迎春花》 黄元钟《小小花坛》 林煊忱《花的校园》 张鼎格《风景那边独好》