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优秀辅导员申请材料 ————刘建 目录 管理方式 每个新生刚走进大学校门时，个人的水平、性格，等各方面属性是不同的。对于辅导员来说是不能够一概而论的，我们要将学生分类进行管理。例如，很多学生来到大学，认为自己的学习阶段告一段落，应该充分放松了。有这种想法的学生不为少数，我们则可以将其归为一类，有目的性的做一些心理辅导。这种管理方式目的性强，效率高。 分工管理 班委架构 班委带领下运动会 合理规划同学们的课余生活 班级规划三步走 我的班级我的兵 担任学院学生干部统计 参加社团比例 别开生面的辩论会 辅导员工作“四心”原则 * * * 合理发挥学生的自身优势 1 在管理中采用分权管理方式 2 学习中的红海与蓝海 3 构建文化使管理无为而治 4 与之交流 合理引导 主动帮助 加强管理 有的放矢 因材施教 学生的不同管理 班长 团支书 各类委员 辅导员 同学们 在督促学生学好文化课的同时积极拓展专业知识领域的修养。 带动学生适应大学生活，使学生能够快速的融入到大学里。做好大学生活规划。 努力使学生在2+1的实习过程中能更好的加强专业知识学习。增加多社会的了解，为以后融入社会做准备。 第一年 第二年 第三年 院学生干部 占10% 班干部 占20% 系学生干部 占5% 各类社团负责人 占5% 青年志愿者协会 占100% 红十字会 占50% 环保社 占5% 其他 占5% 阳光地带 占26% 文学社 占5% 社团分类 所谓“四心” 外加努力 耐心 细心 恒心 爱心 * *