小学班主任典型案例三篇.docVIP

小学班主任典型案例三篇 　　班主任是学校中全面负责1个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是1个班的组织者、领导者和教育者，也是1个班中全部任课教师教学、教育工作的调和者。本站为大家整理的相干的小学班主任典型案例供大家参考选择。小学班主任典型案例篇1我班有个学生叫黄鹏。我刚接这个班时，他上课无精打彩，要末弄小动作，要末影响他人学习，提不起1点学习的兴趣;下课追逐打闹，喜欢动手动脚;作业不做，即便做了，也做不完全，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。因而，我找他谈话，希望他能遵照学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做1个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是1副爱理不理的模样，后来口头上答应了。可他又1如既往，毫无上进，真是“承认毛病，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，也许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因1点困难就畏缩，不能因1个落后生没法转化而影响全部班集体，必须面对现实!我内心1横：不转化你，誓不罢休。他无进步，也许是他并没有真正认识自己的毛病，没有真正要做个他人喜欢的人的动机。 　　为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的毛病，建立做个受人喜欢的人的思想。因而我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里10分怨恨2年级的班主任老师。我心里1喜，让他认识毛病的机会来了。我轻声问他：“你为何会恨