防溺水获奖说课 课件.pptVIP

关爱生命 远离溺水伤害 4 说教材 1 2 3 5 说学情 说教法与学法 说教学过程 说教学反思 说 课 流 程 《关爱生命 、远离溺水伤害》是中小学安全工 作指南读本专题四的内容，本专题内容主要 帮助学生了解溺水安全的基本常识和掌握溺 水的自救、急救方法，增强学生自我保护意 识，培养溺水方面的自救能力。因而本课内 容具有很大的现实意义。 说教材 说学 情 说教法与 学法 说教学 过程 说教学反 思 1 、教材的地位和作用 说教材 知识与技 能目标 过程与方 法目标 情感、态 度与价值 观目标 通过“激趣导入 —— 合作探究 — 学以 致用 — 总结升华”这四大过程来达到 教学目标。 提高学生防溺水安全意识，增强自我保 护能力，将理论知识运用到实践中去。 1 、学会分析游泳时存在的安全隐患 2 、懂得溺水的自救方法； 2 、教学目标 说学 情 说教法与 学法 说教学 过程 说教学反 思 说教材 溺水的自救、急救方法的掌握。 教学难点 1 、认识发生溺水事故的原因及溺水事故的预防； 2 、学习溺水的自救、急救的方法。 教学重点 3 、教学重点和难点 说学 情 说教法与 学法 说教学 过程 说教学反 思 说教材 溺水问题是中学生安全 问题中的重要组成部分 ， 中学生具有一定的 防溺水安全知识，但不 够深入，更重要的是学 生安全意识较差。通过 防溺水安全教育，增强 学生溺水安全的认识， 增强溺水自救能力 。 说教法与 学法 说教学 过程 说教学反 思 说教材 说学情 1 、教学方法 1 问题教学法 2 多媒体辅助教学法 3 合作探究法 说教法与 学法 说教学 过程 说教学反 思 说教材 说学情 说教法与 学法 2 、学法指导 学会合作学习 2 学会自主学习 1 知识迁移法 3 说教学 过程 说教学反 思 说教材 说学情 说教法与 学法 教 学 过 程 自主 引导 合作 探究 视频激趣 导入主题 1 引导探究 认识主题 2 归纳总结 巩固主题 4 创设活动 深化主题 3 说教学过 程 说教学反 思 说教材 说学情 说教法 与学法 说教学过 程 1 ． 视频激趣、导入主题 组织学生观看一段 2008 北京奥运 会游泳视频。 教师提问：你喜欢游泳吗？在游 泳时要注意哪些问题呢？ 学生分组讨论以后，教师进行总 结。 说教学反 思 说教材 说学情 说教法 与学法 说教学过 程 2 ．引导探究、认识主题 （ 1 ）切入 以视频、图片、数据的方式， 列举一连串触目惊心的因溺水 而导致学生死亡的事故案例， 然后让学生进行小组交流，组 织学生共同分析发生溺水事故 的原因，满足学生作为发现者 、研究者、探索者的心理需要 。 说教学反 思 说教材 说学情 说教法 与学法 说教学过 程 （ 2 ）承接 教师对溺水原因进行总结，从 而引伸出对预防溺水知识的学 习，让学生尽量意识到不能独 自去游泳，不要去深水区游泳 ，尽量在人较多的游泳池游泳 ，最好有大人陪伴。 说教学反 思 说教材 说学情 说教法 与学法 说教学过 程 2 ．引导探究、认识主题 3 、创设活动、深化主题 （ 1 ）创设情景 提出万一发生了溺水事故该怎么 办？列举三个不同的处理溺水事 故的案例，并让学生判断出他们 的急救方式是否正确？然后出示 相关溺水事故自救、急救的图片 、文字。让学生学习自救的方法 和技巧。 说教学反 思 说教材 说学情 说教法 与学法 说教学过 程 3 、创设活动、深化主题 （ 2 ）深化。 通过观看溺水急救方法的 视频，让学生进一步了解 掌握自救、急救方法，使 学生内心形成一套有效的 自救、急救的方法。 说教学反 思 说教材 说学情 说教法 与学法 说教学过 程 3 、创设活动、深化主题 （ 3 ）演示。 全班学生每 2 人分成一个 小组， 1 人扮演溺水者， 1