2012河南特岗教师招聘试题(真题与答案解析).docx

2012 河南特岗教师招聘试题（真题及答案解析） 一、选择题 1. 《国民经济和社会发展十二五规划纲要》的主线是 ( )。 A. 转变教育的发展 B. 转变经济的发展 C. 转变科技的发展 D. 转变文化的发展 2. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010～2020 年)》提出的我国教育改革和发 展的战略主题是 ( )。 A. 以人为本，全面发展素质教育 B. 德育为先 C. 能力为重 D. 全面发展 3. 民族精神教育的核心 ( )。 A. 民主法治 B. 爱国主义 C. 自由平等 D. 公平正义 4. 我国教师职业道德基本原则是 ( )。 A. 热爱学生 B. 注重礼仪，遵守公德 C. 集体主义 D. 忠诚于人民教育事业 5. 以学生为本就是给学生提供 ( )。 A. 最合适的教育 B. 最优质的教育 C. 最先进的教育 D. 最特殊的教育 6. 教师具有精深的专业知识， 精益求精的精神， 谦虚谨慎的态度， 锐意创新的品质是 ( )。 A. 严谨治学的基本要求 B. 团结协作 C. 为人师表 D. 廉洁从教 7. 提出 “教育即生活 ”在“做中学 ”的教育家是 ( )。 A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 杜威 D. 凯洛夫 8. 孔子云 “其身正，不令而行 ;其身不正，虽令不从 ”表明教师的工作特点具有 ( )。 A. 复杂性 B. 示范性 C. 灵活性 D. 创造性 9. 教学的根本目的是 ( )。 A. 培养全面发展的人 B. 传授知识 C. 发展智力 D. 陶冶情操 10. 教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生立即指示的直观类型是 ( )。 A. 实物直观 B. 模象直观 C. 抽象直观 D. 言语直观 11. 教育活动的出发点和归宿是 ( )。 A. 教学内容 B. 教学目的 C. 教学质量 D. 教学手段 12. 当代学校教学的基本组织形式 ( )。 A. 个别教学 B. 分组教学 C. 班级授课制 D. 特朗普制 13. 教师总结性的语言提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系， 从而结束课堂教学 的方法是 ( )。 A. 比较结课 B. 归纳结课 C. 活动结课 D. 悬念结课 1 14. 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是 ( )。 A. 榜样法 B. 陶冶法 C. 说服法 D. 锻炼法 15. 个体生长过程有两个高峰，其第二高峰 ( )。 A. 乳儿期 B. 幼儿期 C. 童年期 D. 少年期 16. 我国中小学教师专业标准的基本理念 ( )。 A. 师德为先，学生为本，知识为重，终身学习 B. 德育为先，教师为本，能力为重，终身学习 C. 师德为先，学生为本，能力为重，终身学习 D. 德育为先，教师为本，知识为重，终身学习 17. 学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是 ( )。 A. 学习策略 B. 学习目标 C. 学习过程 D. 学习内容 18. 属于个性心理特征的是 ( )。 A. 情感 B. 意志 C. 感觉 D. 气质 19. 通过学生的行为表现捕捉基本信息， 从而了解学生是否存在某些心理异常状况并对 学生心理健康进行评价的方法是 ( )。 A. 心理测量 B. 环境适应判断 C. 症状观察法 D. 自然实验法 20. 教师利用班集体成员共同讨论决定的规则改变学生态度的方法是 ( )。 A. 说服教育 B. 榜样力量 C. 奖励与惩罚 D. 群体约定 二、判断题 (20 分) 1. 切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距，是义务教育的战略性 任务。 ( ) 2. 中原经济区建设要走一条不以牺牲农业和粮食、生态和环境为代价的新型城镇化和 农业现代化协调发展的新路子。 ( ) 3. 充分保护和科学利用全球华人根亲文化资源，是我省华夏历史文明。 ( ) 4. 义务教育是国民基础教育，它不具有强制性，所以适龄儿童少年可以接受也可以拒 绝。 ( ) 5. 教育必须与宗教实行分离。 ( ) 6. 新课程改革突出强调了社会主义核心价值体系的引领作用。 ( ) 7. 教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的 过程。 ( ) 8. 学校和社会联合，营造家庭教育氛围，是妥善解决农村留守儿童教育管理问题的重 要措施之一。 ( ) 9. 学生是学习的主体，任何教学手段必须通过学生起作用。 ( ) 10. 学校教育在个体身心发展中起主导作用。 ( ) 2 11. 教师备课就是钻研教材和制定教学进度计划。 ( ) 12. 新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值 观。 ( ) 13. 研究性学习注重研究的结论甚于研究的过程。 ( ) 14. 教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生