落日课件上课用.ppt

? 1915 年 日本向中国提出“二十一条”。 ? 1919 年 巴黎和约，“五四运动”爆发。 ? 1928 年 “济南惨案”。“皇姑屯”事件。 ? 1931 年 “九一八”事变。日本侵占东北。 ? 1937 年 全面抗战爆发。 ? 1939 年 第二次世界大战爆发。 ? 1941 年 日军袭击珍珠港，对美英开战，太 平洋战争爆发。 ? 1945 年 抗战胜利，第二次世界大战胜利。 尸横遍野 满目疮痍 日军在刺杀我们中国人！ 日军残杀中国俘虏军人 731 部队“食人魔窟”：将活人的肢体互换 被惨杀的中国人的头颅随处可见 至今仍受细菌战毒害的老人 血与泪， 永志不忘 ！ “ 密 苏 里 ” 号 上 的 水 兵 和 摄 影 师 等 待 着 具 有 历 史 意 义 的 瞬 间 ? 投降签字前的宏大的场 景描写，渲染了什么样 气氛？有什么作用？ ? 庄严肃穆而又欢乐喜悦的气氛 ? 烘托出胜利者心中的喜悦之情 ? 作者是按照什么顺序 来描写签字场所的？ ? 以空间为顺序，以桌子为中心、 为参照 ? 文中对美国国旗的来历的 叙述，采用了什么叙述方 法？ ? 为什么要插入对美国国旗 的来源的介绍？ ? 这面国旗曾经是日美友好关系 的象征、和平的象征 ? 美国在战争中的贡献是谁也无 法替代的 ? 为什么要详写签字场所？ ? 增强临场感 ? 签字场所的布置严谨而有序， 突出签字仪式的重要性 ? 第二节为何插入对白马故 事的叙述？ ? 参战者的必胜的信心 ? 胜利者的骄傲 ? 胜利来临之快 代表到来 ? 代表到来这一节，主要从 那些个方面来展开描写的？ ? 人物描写：外貌 神态 ? 环境描写：乐声 闹 — 静 人物 ? （ 1 ）神态： ? 人物的“笑”在文中多次闪现： ? “满脸笑容的水兵，往来互相招呼的军官”，“这 时他正笑吟吟地站在出入口，和登舰的高级将领们 一个个握手寒暄”，“都是美国高级将领，他们满 脸欢笑，说说笑笑”，“一时间，中国话、英国话、 发音语调略有不同的美国英语以及法国话、荷兰话、 俄国话，起伏交流，笑声不绝”，“军舰上传来一 声轻快的笑声，原来是几个毛头小伙子水兵，其中 一个正伸臂点着下面的梅津，在又说又笑”。 ? 笑是内心的喜悦，是胜利者的自豪，是对侵略者的 蔑视与嘲笑。 （ 2 ）外貌： ? “ 第一个是中国代表徐永昌将军，他穿着一身洁净的哔 叽军服，左胸上两行勋绶”，“只见中国代表身穿深灰 黄军服；英国代表穿全身白色的短袖、短裤制服，并穿 着长袜；苏联代表中的陆军身穿淡绿棕色制服，裤管上 还镶有长长的红条，海军则穿海蓝色制服；法国代表本 来穿着雨衣，携一根手杖，这时也卸衣去杖，露出一身 淡黄咔叽制服；澳大利亚代表的军帽上还围有红边 ……” “ 日本代表团外相重光葵在前，臂上挂着手杖，一条真 腿一条假腿，走起路来一跷一拐，登梯时有人扶他”。 ? 胜利者盛装而来，可见对这一时刻的重视；侵略者肢体 残缺，害人之人也在害着自己。 （ 3 ）动作 ? “ 麦克阿瑟读到最后，昂首向日本代 表团说”，“重光葵挣扎上前行近签 字桌，除帽放在桌上，斜身入椅，倚 杖椅边”，“他签字时没有入坐，右 手除手套，立着欠身执笔签字”。 ? 昔日趾高气昂的侵略者，现在在胜利 者面前毫无地位，真是莫大的讽刺。 ? 插入对重光葵失去的一腿 的介绍，采用了什么修辞 方法？有什么作用？ 落 日 通讯特点 A 、新闻性 —— 真实、典 型、及时。 B 、生动性 —— 用事实说话， 用形象说话。 C 、评论性 —— 以夹叙夹议 方式，带感情色彩的语言 ? 朱启平（ 1915-1993 ），浙江嘉兴人， 在著名的《大公报》社做记者。 1945 年日本无条件投降，朱启平被派往现 场采访， 9 月 2 日，他亲眼目睹中、英、 法代表在东京湾美国军舰“密苏里” 号上接受日本政府投降的仪式。其现 场报道《落日》在《大公报》发表后 轰动一时，后被列为大学新联系典范 教材。 作 者 一句话新闻概括这个历史性时刻 时 间 地 点 人 物 事