《卫星运行时间》说课稿.docVIP

《卫星运行时间》说课稿 一、说教材 教学内容：卫星运行时间（三位数乘两位数的乘法计算）（教材P30-32）。 教学目标： 知识技能：能结合已有知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行适当的估算和正确计算。 方法过程：引导质疑，合作探究。 情感态度：激发学生的探究意识，探索出索三位数乘两位数的计算方法，能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围，并逐步养成估算的习惯。 教学重点：三位数乘两位数的笔算方法 教学难点：三位数乘两位数的竖式计算应注意什么，还有计算每步所表示的意义。 教学准备：PPT课件 二、说学生 本班的学生经历了三年的学习，基本掌握了多位数乘一位数的乘法口算笔算、两位数乘整十数的口算及两位数乘两位数的笔算、估算方法、还能应用加减乘除法解决简单的实际问题。他们具有一定的独立解决问题的能力和合作交流的意识，他们应有的语言表述能力和动手能力还不够强。 三、说教法 本节课中，我设计了五个教学环节：创设情境，激趣导入—引导探究，合作交流——测评反馈，巩固运用——课堂小结，质疑问难——课堂作业，巩固知识。详细如下： （一）创设情境，激趣导入 1、幻灯呈现教材第30页的主题图 呈现字幕“我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分时间。 2、教师：人造地球卫星绕地球2圈、20圈呢？21圈所需要的时间，你可以计算吗？怎么列式？指名生列出算式：114×21= 【设计意图：复习