二年级语文上册 课文5 15 大禹治水课件 新人教版.pptxVIP

15 大禹治水NE走进课文走进课文大禹治水女娲补天走进课文自读课文，回答问题。为什么治水？怎样治水？结果如何？灾 难 恢 复继 续伤 害 耕 种 农 业生 产河 道毒 蛇猛 兽 汹 涌洪 水 走进课文你知道大禹为什么要治水了吗？洪水经常泛滥，给人们带来了无数的灾难，人们的生活痛苦极了。开始人们是怎样治水的呢？都有谁带领大家治水呢？一个叫鲧的人带领大家治水，他只知道筑坝挡水，洪水没有消退。后来就由他的儿子——大禹采用疏导的办法继续治水。大禹治水的结果怎么样？百姓过上了安居乐业的生活。走进课文 治水原因 洪水给人们带来灾难大禹治水 治水过程 鲧和他的儿子大禹先后治水 治水结果 人们过上安居乐业的生活走进课文第1自然段:大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。是啊，洪水给百姓带来了无数的灾难，人们憎恨它，带着这种心情，再来读一读这句话吧！走进课文第2自然段:说一说都有谁在治水？结果怎么样？鲧治水失败，他的儿子大禹继续治水。第3自然段：请大家仔细观察这段文字，找出表示数量的词。为了治水，禹三十岁才结婚，在家仅仅住了四天，就告别了妻子。禹治水十年，曾经三次路过家门，却顾不得进去看一看。大禹为了大家的利益而牺牲个人利益。后人用一个成语概括了这个故事，叫做“三过家门而不入”。现在，人们常用这个成语赞扬像大禹这样不顾小家顾大家的无私奉献的人。走进课文大禹为老百姓做了这么多事，你想对大禹说些什么？大禹没有盲目地去治水，而是吸取了父亲失败的教训，采用合理的治水方法，从这里你能体会到大禹是什么样的人呢？大禹坚持不懈地治理洪水十三年，他采用了什么办法？大禹采用疏导的办法治水，他是怎样做到的呢？他和千千万万的人一起，开通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。走进课文大禹治水洪水泛滥，人们生活痛苦大禹治水，三过家门而不入 大公无私洪水退了，人们生活安居乐业WO讲解分析会认的字dúshāngshéxùshòu毒续伤兽蛇jì继会认的字gēnghuītuì恢耕退会写的字hóng字义：①大水；②大；③姓。辨字组词： 洪（洪水）（洪亮）（山洪） 拱（拱门）（拱手）（拱桥）造句：我家门前的小树被洪水冲走了。会写的字zāi字义：①水、火、荒旱等所造成的祸害； ②个人的不幸遭遇。辨字组词： 灾（火灾）（灾难）（水灾） 宝（宝贝）（国宝）（宝物）造句：昨天晚上，小明家里发生了火灾。会写的字nàn字义：①灾祸、困苦；②仇怨；③诘责、质 问。辨字组词： 难（灾难）（难民）（遇难） 雄（英雄）（雄伟）（雄鸡）造句：地震发生了，四川遇到了前所未有的 灾难。会写的字dào字义：①路、方向、途径；②法则、规律。辨字组词： 道（道路）（道理）（知道） 送（送花）（送别）（送人）造句：冰雪使道路无法通行。会写的字rèn字义：①表示同意；②分辨、识别。辨字组词： 认（认为）（认真）（认识） 队（队伍）（小队）（队列）造句：我认为小明是对的。会写的字bèi字义：①睡觉时覆盖身体的东西；②盖、遮覆。辨字组词： 被（棉被）（被子）（被动） 坡（山坡）（土坡）（坡度）造句：妈妈做的新棉被很暖和。会写的字yè字义：①国民经济中的部门；②职务、工作 岗位；③学习的功课。辨字组词： 业（农业）（学业）（作业） 亚（亚洲）（亚军）（东亚）造句：他放学回到家就开始做作业。会写的字chǎn字义：①人或动物生子；②制造，养种植或自 然生长；③生出，出现。辨字组词： 产（生产）（产品）（产业） 广（广大）（广阔）（广场）造句：从长生产了很多鞋子。词语累积疏导：使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。（例句：在交通警 察的疏导下，阻塞的道路变得畅通了。）驱赶：赶走；迫使撤退。（例句：盛夏的夜晚，妈妈总是拿 着扇子为我驱赶蚊子。）泛滥：江、湖水溢出，淹没土地河水泛滥。（例句：泛滥的 洪水淹没了田里的庄稼。）淹没：被水覆盖或洪水泛滥。（例句：洪水来了，村庄都被 淹没了。） 词语累积灾难：自然的或人为的严重损害。（例句：由于人类对环境 的破坏，许多灾难发生了。）恢复：使变成原来的样子。（例句：经过医生的治疗，他的 病已经恢复如初。）安居乐业：安定地住在一地；愉快地从事自己的职业；形容 社会治理得好；生活、生产、思想状况安于正常。 （例句：在这个风景优美的山区小城里，人们安 居乐业。） 近反义词辨析★近义词：痛苦——伤心 必须——务必 疏导——疏通 辨析：必须——务必 同：都有“一定要”的意思。 异：“务必”往往是上级命令，不执行可能被处罚；“必须” 往往是操作要求执行 标准，不然的话要失败，遇到挫折等。往往属于技术要求。 例句：我务必要完成组织交给我的任务，所以现在我必须要走了。近反义词辨析★反义词：前——