小学英语教师课改工作计划.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 小学英语教师课改工作计划 虎林市第三小学 刘春蕾 一、指导思想 以《新课标》为指导思想，把 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树 立自信心、 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略， 发展自主学习的能力和 合作精神 放在首位。结合我乡目前教育教学情况，从学生的实际情况出发，以 转变教学观念、改革教学方式和学习方式为突破口， 搞好本学科的教育教学工作， 确实提升课堂教学效率。 二、课改实施目标 1、通过课改实施，教师应深入领会课程的基本理念，开拓思路， 创新方法，以英语为本，以育人为本，全面实现课程价值和课程目标。 2、以培养提高每个学生的英语口语表达能力为宗旨，通过学习，培养学生 思维能力、想象能力和创新能力，激发学生英语学习兴趣。 3、建立以学生发展为中心，以师生互动为主要方式的新的教学模式。 4 、探索在新课程背景下教师的专业发展，努力使自己成为新课程的有效执 行者、积极建设者。 5、建立新型的评价体系。对学生行进学习兴、情感、策略发展状态、相应 学段所学语言知识和技能的掌握情况与综合语言技能运用能力等各方面进行全 面的评价。 三、课改实施方法 为使英语课程改革不断的深入发展， 以新的科研成果不断丰富实验内容， 培 养学生的兴趣、信心、策略和习惯，了解世界和中西文化的差异，拓展视野，培 养爱国主义精神，形成健全的人生观。主要采取如下方法： 1、 面向全体学生，注意因材施教，注重素质教育，面向全体学 生的核心思想是使每一个学生都得到发展， 学校和教师要为全体学生提供足 够的英语教学时间、 空间和条件， 是他们充满自信的参与各项英语活动。 并且积 极创造条件，满足更多学生潜力的学生需要。 2、整体设计目标，体现灵活多样。 3、突出学生主题，尊重个体差异。即不机械的用统一的标准来要求每一个 学生，也不强调学生单一的学习材料。尽可能满足学生不同的学习需要。 4 、建立平等互动的师生关系，突出学生在教学中的主题地位，由 于学生参与各项英语游戏与活动，便于教学过程中国师生交流。 四、实施模式 第一、热身 / 复习活动（ Warming-up/Revision 此环节的目的是： 激活大脑和激活已学知识。 导入作为一堂课的开头， 是非 常重要的， 关系到整堂课的效果， 要让学生首选意识到已经上课了， 应调整好状 态投入到学习中， 让学生达到精神饱满， 把学生们的积极性调动起来， 使他们积 极参与课堂教学活动。通常有以下几种做法： （1 师生问候法 这是每堂课教师和学生都要进行的一个环节， 是师生间的一个互动环节， 教 师为了调动学生积极性，可改变问候方式，例如可将通常的用 T：Good morning, students. 换成 T：Good morning, boys and girls (or everyone). 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 （2 提问法 问题会产生悬念效果， 提出问题， 能让学生的脑子先动起来， 对于这堂课有 一定心理准备。教师语言一定要生动幽默，具有趣味性。 提问形式可多样， 可利用照片、 图片或实物以直观的方式进行， 如小学生英 语教学中讲授 My family ，学习如何介绍家人时，教师可先问学生： Do you konw how many peopl