北师大版七年级数学下册利用轴对称进行设计 (2).pptxVIP

第五章 生活中的轴对称;学 习 目 标; 剪纸在生活中经常见到，你知道它是利用图形的轴对称性进行设计的吗？;1、取一张30cm宽6cm的纸条，将它每3厘米一段，一反一正，像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E， 用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边。;（1）在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系？相间的两个图案有什么关系？说说你的理由。 ;（2）如果以相邻两个图案为一组，每组图案之间有什么关系？三个图案为一组呢？为什么？ ;（3）在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，在折成“手风琴”，然后继续上面的步骤，此时会得到怎样的花边？它是轴对称图形吗？先猜一猜，再做一做。 ;2、如图所示：取一张薄的正方形纸，沿对角线对折后，得到一个等腰直角三角形，再沿底边上的高线对折，将得到的图形纸沿图中的黑色线剪开，去掉含90角的部分，打开折叠的纸，并将其铺平。;;（3）如果将正方形的纸按上面方式对折三次（如图所示），然后沿圆弧剪开，去掉较小部分，展开后结果又会怎样？为什么？;1、你知道下面的图案是怎样剪出的吗？ 你能剪出一个类似的图案吗？;2、你能只剪一刀将长方形纸变成线面的图案吗？;课堂小结;1、如图1,将一块正方形纸片沿对角线折叠一次，然后在得到的三角形的三个角上各挖去一个圆洞，最后将正方形纸片展开，得到的图案是（