小学语文排序题练习汇总+分析.pdf

学习资料收集于网络，仅供参考 句子排序练习 类型有： 1、给叙事短文的句子排序 在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受 最深的事，有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地 点、人物、事件发生的起因、经过、结果。 排序的方法是什么？ 首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙 文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、 经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。 例 1］ （）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。 （）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。 （）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。 （）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 （）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 （）小军听了不好意思地点点头。 （）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。” 答案： 2、4 、 1、7、3、6、5 提示： （1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。 （2 ）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间 的事。 （3 ）事情发生的主要人物是， 事情发生的起因是 ，被 发现了， 说了，小军的态度 ， 结果 。 （4 ）请你根据提示给上面错乱的句子排序。 读一读你排好的顺序， 和老师的一样吗？ 2. 给状物短文的句子排序 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。 状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。 排序的方法是什么？ 首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后， 确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。 例 1 （）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗 的红 星星。 （）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。 （）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。 （）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。 （）四季海棠真是美丽极了！ 老师提示： 1. 你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。 2. 请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是花。作者先概括写了花 。 3. 想一想作者是按什么顺序观察花，写花的？ （作者通过具体的描述，形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状， 以及它们的特点。） 4. 请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？ 答案： 5、3、2、4 、 1 3. 给写景短文的句子排序 写景的短文，是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受。 可以按观察的顺序写，可以按时间的推移顺序写，可以按空间顺序写，还可以按景 物的不同类别来写。 排序的方法是什么？ 弄清作者是按什么顺序写的，再排序。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 例 1 （ ）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 （ ）晋察冀边区的北部有一条还乡河。 （ ）河边有个小村庄。 （）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 （）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 （ ）河里长着很多芦苇。 提示： 1. 读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。 2. 请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的景色。 3. 想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些？ 4. 想一想：“河边有个小村庄。”这一句放在前面还是后面好？ 5. 根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？ 答案： 5、 1、3、6、4 、2 4. 给写人的短文的句子排序 写人的短文，就是以人物描写为主的短文。写人与记事是分不开的，所谓“人离事 不活，事离人不转。”写人的短文，要抓住两点来分析排序， 第一点：弄清写 的谁的事。第二点：弄清作者想赞扬这个人什么？或想说明什么道理。 【模拟试题】