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2020-08-02 发布于天津
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小学作业设计及日志教师稿人教版数学二年级下册作业设计及日志单元第五单元主题混合运算相关课标要求结合具体情境体会四则混合运算的意义能进行简单的整数四则运算经历与他人交流各自脱式计算的过程能运用混合运算解决生活中简单的问题并能对结果的实际意义做出解释学习目标结合主题图通过师生问答等方式能正确说出两步同级混合运算的运算顺序体验同级混合运算从左到右按顺序计算的合理性会运用同级混合运算的运算顺序正确进行脱式计算能运用混合运算解决生活中简单的相关问题一看谁算得又对又快二观察下面算式里都有哪些运算先算什么再算

小学作业设计及日志（教师稿）人教版数学二年级下册作业设计及日志单元第五单元主题混合运算相关课标要求 1结合具体情境，体会四则混合运算的意义； 2、能进行简单的整数四则运算； 3、经历与他人交流各自脱式计算的过程； 4、能运用混合运算解决生活中简单的问题，并能对结果的实际意义做出解释。学习目标 1结合主题图，通过师生问答等方式，能正确说出两步同级混合运算的运算顺序，体验同级混合运算从左到右按顺序计算的合理性； 2 、会运用同级混合运算的运算顺序，正确进行脱式计算。 3、能运用混合运算解决生活中简单的相关问题。一、看谁算得又对又快。 38+23= 69-40=