人教版八年级数学上册第十二章12.2.1用“SSS”判定三角形全等同步练习题（ 教师版）.docxVIP

人教版八年级数学上册第十二章12.2.1用“SSS”判定三角形全等同步练习题 1.如图，如果AB＝A′B′，BC＝B′C′，AC＝A′C′，那么下列结论正确的是(A) A.△ABC≌△A′B′C′ B.△ABC≌△C′A′B′ C.△ABC≌△B′C′A′ D.这两个三角形不全等 2.如图，已知AB＝CD，BC＝DA，下列结论： ①∠BAC＝∠DCA； ②∠ACB＝∠CAD； ③AB∥CD，BC∥DA.其中正确的结论有(D) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 3.如图，AB＝AC，AD＝AE，BE＝CD，∠2＝110°，∠BAE＝60°，下列结论错误的是(C) A.△ABE≌△ACD B.△ABD≌△ACE C.∠C＝30° D.∠1＝70° 4.如图，方格纸中△DEF的三个顶点分别在小正方形的顶点上，像这样的三个顶点都在格点上的三角形叫格点三角形，则图中与△DEF全等的格点三角形最多有(A) A.8个 B.7个 C.6个 D.4个 5.如图，已知AB＝AD，CB＝CD，∠B＝30°，∠BAD＝46°，则∠ACD的度数是(C) A．120° B．125° C．127° D．104° 6.如图，下列三角形中，与△ABC全等的是③. 7.如图所示，AD＝BC，AC＝BD，用三角形全等的判定“SSS”可证明△ADC≌△BCD或△ABD≌△BAC. 8.如图，以△ABC的顶点A为圆心，以BC长为半径作弧；再以顶点C为圆心，以AB长为半径作弧，两弧交于点D；连接AD，CD.若∠B＝65°，则∠ADC的大小为65°. 9.如图，已知OA＝OB，AC＝BC，∠1＝30°，则∠ACB的度数为60°． 　 10.已知：如图，在△ABC中，AB＝AC，AD是BC边上的中线，求证：△ABD≌△ACD. 证明：∵AD是BC边上的中线， ∴BD＝CD. 在△ABD和△ACD中， eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(AB＝AC，,AD＝AD，,BD＝CD，)) ∴△ABD≌△ACD(SSS). 11.如图，在△ABC和△DBC中，AB＝DB，AC＝DC.若∠A＝25°，∠BCD＝35°，求∠ABD的度数. 解：在△ABC和△DBC中， eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(AB＝DB，,AC＝DC，,CB＝CB，)) ∴△ABC≌△DBC(SSS). ∴∠A＝∠D，∠ACB＝∠DCB，∠ABC＝∠DBC. ∴∠ABE＝∠DBE. ∵∠A＝25°，∠BCD＝∠ACB＝35°， ∴∠ABE＝∠A＋∠ACB＝25°＋35°＝60°. ∴∠ABD＝2∠ABE＝120°. 12.如图，已知∠AOB，点C是OB边上的一点.用尺规作图画出经过点C且与OA平行的直线. 解：①以点O为圆心，任意长为半径画弧，交OA于点E，交OB于点D； ②以点C为圆心，OD的长为半径画弧，交OB于点G； ③以点G为圆心，DE的长为半径画弧，交前弧于点H，作直线CH，则CH∥OA. 13.如图，点A，D，C，F在同一条直线上，AD＝CF，AB＝DE，BC＝EF. (1)求证：△ABC≌△DEF； (2)若∠A＝55°，∠B＝88°，求∠F的度数. 解：(1)证明：∵AC＝AD＋DC，DF＝DC＋CF，且AD＝CF， ∴AC＝DF. 在△ABC和△DEF中，eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(AB＝DE，,BC＝EF，,AC＝DF，)) ∴△ABC≌△DEF(SSS). (2)由(1)可知，△ABC≌△DEF， ∴∠F＝∠ACB. ∵∠A＝55°，∠B＝88°， ∴∠ACB＝180°－(∠A＋∠B)＝37°. ∴∠F＝∠ACB＝37°. 14.如图，已知AB＝AC，AD＝AE，BD＝CE，B，D，E三点在同一直线上，求证：∠3＝∠1＋∠2. 证明：在△ABD和△ACE中， eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(AB＝AC，,AD＝AE，,BD＝CE，)) ∴△ABD≌△ACE(SSS). ∴∠BAD＝∠1，∠ABD＝∠2. ∵∠3＝∠BAD＋∠ABD， ∴∠3＝∠1＋∠2. 15.如图，AB＝AC，DB＝DC，EB＝EC. (1)图中有几对全等三角形？请写出来； (2)过点D作DH⊥BE，DG⊥CE，垂足分别为H，G，求证：DG＝DH. 解：(1)有3对全等三角形：△ABD≌△ACD；△ABE≌△ACE；△DBE≌△DCE. (2)证明：在△BED和△CED中，eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(BE＝CE，,ED＝ED，,BD＝CD，)) ∴△BED≌△CED(SSS). ∴S△BED＝S△CED. ∵DG⊥CE，DH⊥BE， ∴eq \f(1