84消毒液性质的探究教案.docVIP

资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除只供学习与交流 “84消毒液性质的探究”教学设计 【教学设计思路】 课题设计主线为：生活→化学→生活。以“消毒液能预防甲流”引入自主探究学习情境，通过初识“84”、探究“84”、解读“84”三个主题对日常生活用品中含氯漂白剂——“84”消毒液进行了探究，通过观察色、态、闻气味和实验溶解性，初步认识“84”；通过制备原理确定含有的成分，并创设情境设计实验探究其化学性质，进而对产品说明书的解读，指导正确使用。 本课建立在学生已有化学知识（对Cl、HClO的性质和漂白液漂白原理认识）的基础上，利用84消毒液这一化学与生活联系的范例，学会