体验式德育实践与探索.pptVIP

《体验式德育的实践与探索 开题报告 佛山市顺德区大良实验中学课题 当 一、课题的提出 、课题的界定 课题研究的意义 四、研究目标和内容 五、研究方法与实施步骤 六、预期目标 6g七、课题研究分工 八、保障条件 当 、课题的提出 冫根据现代心理学研究表明:“阅读的信息,我们 学习到百分之十;听到的信息,我们能学习到 百分之十五;但所经历过的事,我们却能学习 到百分之八十。”证明了经过亲身体验我们才 能有效的把学到的东西悟出来 A 当 、课题的提出 分可以说,体验式教育古而有之,古今同理 具有很强的实效性而逐步被人们所接受。尤其 是在道德教育领域,体验式教育应成为道德教 育的主要形式。我们只有不断地从传统教育理 论中汲取精华,才能让它绽放出炫丽夺目的光 彩 A 当 、课题的提出 一现在的孩子个性强,主体意识强,从小接触的 信息量大,知识面广,但思想复杂,集体观念和 合作意识欠缺,自主管理能力薄弱,心理承受能 力差,传统说教式的德育模式已远远不适应形势 的发展和社会的要求,并且收效甚微。实验中学 是一所以艺术教育为办学特色的完中,生源结构复 杂,学校管理难度大,德育工作面临着前所未有 的压,因此我们一直在思考探索一条行之有姨 的路子,让我们的管理更有实效,更贴近学生 让学容易接受