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精品文档 《护理教育学》第一章至五章练习题 人文教研室 丁素娇 护理学第一章练习题 一、概念 1. 狭义的教育 ：专指学校教育，是人类社会发展到一定历史阶段的产物，可界 定为：由专职人员和专门机构承担的，有制度保证的，有目的的、有系统、有组 织的，以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。 2. 身心发展： 3. 最近发展区 4. 护理教育学 5 教育学 二、单项选择 1. 教育一词源于拉丁文“ educate ，原意是导出，也即是对人进行某种引导。西 方教育家对教育概念有不同的表述， 其中，认为，“教育即生活”、“教育即生长”、 “教育就是经验的不断改造”是以下哪位教育家（） A. 斯宾塞； B.杜威； C.裴斯泰洛齐； D.夸美纽斯 2. 认识身心发展速度的不均衡性， 对于教育、教学工作有着十分重要的意义。 故， 心理学家就提出了， 把身体或者心理的某一个方面技能和能力最适宜形成和发展 的时期， 称之为（ ） A. 最近发展区； B. 青春期； C. 关键期； D. 心境化 3.1920 年 10 月，我国第一所培养高等护理人才的学校出现，学制 4--5 年，学 生毕业后授予学士学位。这是学校是（） A. 福州医院开办的学校； B. 南京国立中央高级护士职业学校； C. 中央红色护士学校； 。 1欢迎下载 精品文档 D.北京协和医学院高等护士学校。 4. 护理教育的任务不包括（ ） A．培养合格的护理人才； B. 开展护理科学研究和护理教育研究； C．发展社会服务项目； D.提高护理人员的人文素养。 三、多选 1. 青年期的心理发展特征，情感丰富、细腻、情感体验错综复杂，在表现上具有 以下（）特点。 A. 心境化 ； B. 文饰； C. 内隐； D.社会性； E. 多面性 2. 影响个体身心发展的基本因素有多种，主要有（） A. 遗传； B. 个体后天因素； C. 环境； D.个体实践活动； E. 教育。 四、填空题 1. 教育是一种培养人的社会活动， 也是教育的本质属性， 这一本质属性决定了教 育的两大功能 和 。 2. 根据我国和世界大多数国家现行的护理教育制度， 毕业会护理教育采取两种方 式进行，即 和 。 3. 护理教育学是护理学学科体系中一门新兴的 学科，它是一门将 应用于护理教育领域，以研究护理教育 的学科。 4. 教育是有意识的 为直接目标的社会活动。 5. 教育的基本要素包括 。 。 2欢迎下载 精品文档 6. 我国古代的 是世界上最早、最完整的一部教育学专著。 7. 是人身心发展的物质前提 8. 是个体发展的决定性因素 9. 对参与教育活动的个体发展起引导作用？ 四、简述题 1. 护理教育学与教育学、护理学、心理学的关系怎样的？ 2. 能用实例说明我国护理教育改革的主要内容。 3. 影响个体身心发展的基本因素 4. 护理教育