2019秋浙教版八年级数学上册课件：2.5 逆命题和逆定理(共19张PPT).pptVIP

* 2.5 逆命题和逆定理 学校科技创新动员大会校长发言稿 各位老师: 今天,我们在这里召开学校科技创新动员大会,我主要从以下五 个方面谈点看法,与同志们作些交流。 一、开展科技创新大讨论的背景 把科技创新能力建设作为我校今后一个时期的工作主线,主要是 基于两个方面的考虑:一是,国家的发展形势需求。央提出建设 创新型国家的目标,创新型国家建设靠人才,人才的培养靠大学, 特别是研究型大学肩负着培养创新型人才的重要使命,国迫切需 要更多的研究型大学为国家培养一代又一代创新型人才,实现建设 创新型国家的目标。二是,学校自身发展的需求。在学校“十一五”发展规划和第十次党代会上,学校已经确立了加快建设研究型大学 的重要战略。下一步就是采取什么样的举措、什么样的路径来实现 目标。底,在学校第四届建设与发展论坛上,大家初步达成了一些 共识。普遍认为,实现研究型大学建设目标需要重点抓好几个方面 的工作:一个是提升教育质量;第二个是增强科技创新能力;第三 个是加强师资队伍建设;第四个是推进教育国际化进程。这些措施 和举措都可以作为加快向研究型大学发展的抓手,学校经研究决定,将科技创新能力建设作为今后一个时期的工作主线,本学期工作重 1．[2017秋·新化期末]以下四个命题中：①等腰三角形的两个底角相等；②直角三角形的两个锐角互余；③对顶角相等；④线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等，原命题与逆命题同时成立的个数有 (　 　) A．1 B．2 C．3 D．4 C 2．下列选项中，可以用来证明命题“若a21，则a＞1”是假命题的反例是 (　 　) A．a＝－2 B．a＝－1 C．a＝1 D．a＝2 A 3．[2017秋·蜀山区期末]下列命题的逆命题是假命题的是 (　 　) A．对顶角相等 B．若x＝±1，则x2＝1 C．两直线平行，同位角相等 D．若x＝0，则x2＝0 A 4．写出命题“如果a＝b”，那么“3a＝3b”的逆命题是__________ ______________． 如果3a＝ 3b，那么a＝b 5．写出下列命题的逆命题，并判断其真假． (1)两直线平行，同旁内角互补． 逆命题：___________________________．(　真命题　) (2)如果a＝0，b＝0，那么ab＝0. 逆命题：_____________________________．(　假命题　) 同旁内角互补，两直线平行 如果ab＝0，那么a＝0，b＝0 6．利用“线段垂直平分线定理及其逆定理”证明以下命题： 已知：如图2－5－1，AB＝AC，DB＝DC，点E在AD上．求证：EB＝EC. 证明：∵AB＝AC，∴点A在线段BC的垂直 平分线上． ∵DB＝DC，∴点D在线段BC的垂直平分 线上， ∴AD是线段BC的垂直平分线． 又∵点E在AD上，∴EB＝EC. 图2－5－1 7．写出下列各命题的逆命题，并判断其逆命题是真命题还是假命题，若是假命题，请举反例说明． (1)两直线平行，同位角相等； (2)垂直于同一条直线的两直线平行； (3)相等的角是内错角； (4)有一个角是60°的三角形是等边三角形． 解：(1)同位角相等，两直线平行，真命题； (2)如果两条直线平行，那么这两条直线垂直于同一条直线，真命题； (3)内错角相等，假命题，举反例略； (4)等边三角形有一个角是60°，真命题． 8．写出下列各命题的逆命题，并判断原命题和逆命题是不是互逆定理． (1)相等的角是同位角； (2)角平分线上的点到角的两边的距离相等． 解：(1)“相等的角是同位角”的逆命题为“同位角相等”，原命题与逆命题都是假命题，不是互逆定理； (2)“角平分线上的点到角的两边的距离相等”的逆命题为“到一个角的两边的距离相等的点在这个角的角平分线上”，原命题和逆命题是互逆定理． 9．已知命题“等腰三角形两腰上的高线相等”． (1)写出此命题的逆命题； (2)逆命题是真命题还是假命题？如果是真命题，请画出图形，写出“已知”，“求证”并证明；如果是假命题，请举反例说明． 解：(1)逆命题：两边上的高线相等的三角形是等腰三角形； (2)真命题． 已知：如答图，△ABC的两边AB，AC上的高线CE，BD相等． 求证：△ABC是等腰三角形． 证明：∵BD，CE是△ABC的高线， ∴CE⊥AB，BD⊥AC， ∴∠BDA＝∠CEA＝90°. 第9题答图 10．如图2－5－2，在△ABC中，边AB，BC的垂直平分线交于点P. (1)求证：PA＝PB＝PC； (2)点P是否也在边AC的垂直平分线上？由此你还能得出什