幼儿园教师个人三年发展规划54082.pdfVIP

精品文档 幼儿园教师个人三年发展规划 2013 年 9 月— 2016 年 7 月 一、现状分析 对《指南》理念的理解和运用状况 幼儿园的教育应面向每一个幼儿， 教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰 富的材料， 以保证每个幼儿各种方面发展的需要。 教育目标具有导向作用， 在教育活动中教 师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情 况，具体问题具体对待。 教育内容的选择与组织应根据教育目标， 有助于幼儿的学习， 游戏 是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。 教师应成为幼儿学习活动的支持者、 合作 者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。 参与学校内外教育教学研究活动情况 听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、 反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。 本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面 优势